篇1
李和同志于2009年4月被国家评为“五一劳动奖章”获得者,并在2010年5月1日荣获全国劳动模范。
自1984年以来,李和同志积极响应党和政府的号召,从偏远的望奎县来到省会哈尔滨市,置身于自我创业、自我发展的市场经济的广阔舞台。从“经销部、物资供应站和生产资料信息中心”的小本经营做起,由小到大,由弱到强,至1996年创办了哈尔滨和平金属材料有限公司。在具体的企业管理和经营中,他始终坚持“以人为本、诚信经营、规范管理、追求卓越”的理念,探索出了一套适宜自我发展的企业经营模式,较快建立了密集而广泛的网络销售体系(仅分支机构、子公司,在全国达12家),很好地实现了企业增效,员工增收,社会受益的愿景目标。近十年来,企业平均实现销售收入都在20亿元左右,累计向国家上缴税金达数千万元。
李和同志经营企业十分注重与市场对接。近几年来,面对国际、国内风云变幻的经济形势,他以变应变,研究确定了“以钢材营销为主体,以新项目开发和银企担保为两翼,以增加企业效益和增加员工收入为目标”的新的企业经营模式。因此,不但化解了由于金融危机所引起的钢材经销的风险,而且找到了一条不断发展壮大的新路。最近几年,企业不但没有减收,没有减员,而且企业年年都有较大幅度的增效,员工年年也同样都有较大幅度的增收。2009年,员工平均增资20%,2010年员工平均增资30%以上。
李和同志经营企业十分注重统筹发展。在他的积极领导和大力支持下,公司先后建立了党、团、工会和妇女组织。在具体的企业经营活动中,党群组织发挥了不可替代的重要作用。党支部连续多年被评为省市级“先进单位”;工会组织的活动有声有色,李和同志被评为全国“五一劳动奖章”获得者;妇女组织连续多年受到上级表彰,在三八妇女节100周年之际,公司有2名女工分别被评为省级“三八红旗手”和市级“三八红旗手标兵”。
李和同志经营企业十分注重企业文化建设。他根据多年的企业经营实践,概括和提炼了“企业理想”、“经营理念”、“服务宗旨”、“职业精神”、“人才观念”、“品格作风”、“行为准则”、“愿景目标”等企业文化的核心要义。从而提升了企业管理的档次,打造了高素质的员工团队。在积极向上的浓郁的企业文化氛围中,企业年年被评为省市的“重合同守信誉”标兵单位,并于2009年被命名为省级“文明单位”;员工年年有人加入党团组织,“争一流,当排头”蔚然成风。
李和同志十分注重回报社会。他为家乡建起了希望小学;他为家乡修建了道路和桥梁;他为家乡修筑了城门和县标;他与家乡的一些贫困家庭和贫困学生建立了长期的济贫扶困的联系;他为一些残疾人捐款捐物;他为因洪水和地震受灾的骨肉同胞慷慨解囊……他可谓对扶贫济困和公益事业做到了自己所能做到的一切。据不完全统计,多年来,李和同志累计捐款捐物达1 000余万元。
李和同志所获主要荣誉一览:
1999、2002年 连续两届被黑龙江省人民政府授予“光彩企业家”荣誉称号
2002年1月被中国质量万里行黑龙江省工作站授予“先进个人”
2002年12月被评为全省为“未成年人办实事、办好事、创双先”活动先进个人
2003年1月被黑龙江省政协授予“2002年度五个一活动先进标兵”
2003年10月被授予“哈尔滨新经济组织十大杰出青年领头人”荣誉称号
2004年12月被评为全省“劳动模范”
2005年12月被评为省级“守合同重信用”标兵个人
2006年12月被授予全省“私营企业管理”先进标兵
2007年12月被评为全省“金属材料流通企业综合实力十强企业”优秀带头人
篇2
有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴。大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。
曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。
曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷议论开了。
一个说：“只有造一杆顶大顶大的秤来称。”
另一个说：“这可要造多大的一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。”
他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。大家说：“你这个办法呀，真叫笨极啦！为了称称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？”
大臣们想了许多办法，一个个都行不通。真叫人为难了。
这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“爸爸，我有个法儿，可以称大象。”
曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。”
曹冲把办法说了。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”
众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
篇3
3天前，孟红伟感觉自己的左乳如针刺般疼痛。此时，刚刚做完活检手术的她默默地躺在手术室里，等待着命运的裁决。孟红伟的脑子里一片空白，秀美的脸上笼罩着挥之不去的阴霾，她知道，一旦病理结果是恶性，等待她的是立即进行左乳根治手术，她无法相信“癌”那个令人恐惧的字眼竟然会和自己沾上边。
仿佛等了一个世纪，孟红伟感觉身边的医护人员开始忙碌起来，她的心也一点一点地沉沦，她想证实，然而早已没有了询问的勇气。医生握着她的手，伏在她的耳边说：“你别害怕，先睡一觉，等醒来时，手术就已经结束了。”
5个小时后，孟红伟在老公李明的一声声呼唤中醒来，她下意识地摸了摸自己的前胸，前胸缠满了绷带，她心头一颤，眼泪止不住地流了下来：一个女人的美被剥夺了！无论自己如何祈求上天，左乳切除已成为不容置疑的事实！
失去后的心愿：死神你快点降临吧
高挑的个头、苗条的身段、秀美的脸庞，孟红伟是个美丽的女人，一直以来，她追求生活和工作的完美，是丈夫心中美丽的妻子，是同事眼里敬业的检察官、出色的办案能手。可短短几天时间，她感到自己像是从阳光地带一步踏进了黑色深渊，她无法接受这一切。
可怕的癌魔还在延续，7天后，孟红伟开始接受化疗。12个周期的化疗，她觉得自己仿佛是置身于人间地狱，满头的秀发没有了，五脏六腑都如同被放在火上炙烤，翻江倒海般的呕吐使她只想快点死去。她有气无力地哀求丈夫：“给我打一针，让我安乐死吧，这样痛苦、没有尊严地活着，我觉得自己像是受了侮辱。”
“别这样，就算不为我着想，你也得想想儿子啊！”李明哽咽着，妻子的痛让他的心裂开了一道滴血的口子：“不管有多难，我们一家三口不能分开！”孟红伟泪流满面地点点头。
2001年4月26日，梦魇般的化疗终于结束了，而孟红伟却再也无法面对自己已不再美丽的身体，她开始变得焦躁，不愿迈出家门，塌陷的左胸让她感到自己的世界也坍塌了。
经历过生离死别，李明更加珍惜和妻子在一起的时光。夏天到了，那天，孟红伟将一条淡蓝色的连衣裙穿在身上比画着，那是李明到外地出差时给妻子买的，也是孟红伟最珍爱的衣衫。病后的孟红伟消瘦了许多，穿上那轻轻柔柔的衣裙宛如弱柳扶风。李明心里一阵激动，伸手将妻子揽在怀里……
孟红伟一把推开李明，下意识地护住胸部。直到此时，李明才发现，妻子的眼里早已蓄满了泪：“我不能再穿这件衣服了！”李明一下子明白了妻子话里的含义，心疼地说：“在我眼里，现在的你依然是那么美丽！”
泪水顺着孟红伟的脸颊流淌着：“一个女人最美的东西没有了，还能好看吗？”李明想拭去妻子的泪，可孟红伟已扑到床上痛哭起来。孟红伟觉得自己不再是一个完整的女人，她无法接受丈夫的抚爱。她不再化妆、不再穿好看的衣服，对生活渐渐失去了兴趣，她只想让死神早一点把她带走。
孟红伟绝望地打发着日子，直到她遇到赵静静――一个和她同样不幸的女孩。
2002年9月，长清区关心下一代工作委员会向全区各界人士发出了一封救助失学孩子的信。当天晚上，李明拿回一份需要救助的孩子名单：“老婆，我以为我们是最不幸的，这世上还有更加不幸的人。你看看这些可怜的孩子，有的还没有我们的儿子大，命运却已经剥夺了他们的明天！”
孟红伟接过名单，名单后面还附有几篇介绍孩子家庭情况的文章，也许是因为经历过不幸，孟红伟更能理解不幸带给孩子的痛苦。读着读着，孟红伟的眼里涌出了泪水，这些孩子太可怜了，有的为了攒下读书的费用，竟去做童工；有的父母双亡，过早地失去了亲情的呵护，生活在惊慌无助之中；有的双亲患上绝症，幼小的心灵始终徘徊在死亡的阴影之下……
孟红伟想，自己得的是绝症，不知哪一天生命就会终结。与其将钱浪费在无法预测效果的治疗上，不如用来资助这些可怜的孩子，他们才是最需要帮助的人！
名单中有一个叫赵静静的乡下女孩，从小失去了母亲，在她上初三时，父亲得了肝癌，这个家一下陷入风雨飘摇之中，辍学，是赵静静面临的惟一选择。她哭着离开了心爱的校园，从此再也不肯走出家门――她患上了严重的忧郁症。孟红伟的目光凝固了，也许是“癌症”两个字激起了她内心深处难以言表的情愫，她指着赵静静的名字对丈夫说：“我们救助她！”
李明点了点头，他相信，一个人心里只要还有爱，就会善待生活、善待生命。
绝症女人的心愿：孩子，让我搀扶你趟过黑暗的河
2002年11月，在长清区关工委举行的捐助仪式上，孟红伟见到了赵静静。16岁的少女正是含苞待放、花一般的年龄，而眼前的赵静静瘦瘦的、黑黑的，脸上长满了疙瘩，目光里充满了忧郁、没有一点儿花季女孩应有的清澈和快乐。这个看起来只有自己10岁儿子高的瘦弱女孩，她的心里为何装不下一缕阳光？
孟红伟忍不住脱口而出：“静静，你怎么这么瘦啊？”赵静静低着头，躲避着孟红伟的目光。
她还是个孩子，却总是心事重重，没有灿烂的笑容、没有飞扬的神采、没有阳光的气息。孟红伟不由一阵心酸，伸手将赵静静揽在了怀里，那一刻，她有一种冲动，想把那本不该出现在孩子脸上的阴云拂去。赵静静受惊似的挣扎了一下，略微迟疑之后，便身体僵硬、一动不动地任由孟红伟搂着。虽然近在咫尺，孟红伟却明显地感觉到一种排斥、一种距离。
第一次接触，没有感激的言语，没有亲昵的动作，但赵静静那腼腆的笑容、瘦弱的身躯、若即若离的神态让孟红伟心中涌起一种母性的柔情，一年多来，她第一次忘了自己的苦痛，迫不及待地想接近这个同样经历着苦难的孩子。
在孟红伟的帮助下，赵静静得以重返校园。赵静静的心情渐渐变得开朗起来，除了认真听讲、认真完成老师的作业，她偶尔也会和同学说两句话。但和同龄人相比，赵静静还是显得十分孤独和忧郁。
一天，孟红伟买了一些营养品和学习用品去看赵静静。赵静静正在上体育课，有几个同学远远地看到孟红伟来了，不停地扯着赵静静的衣袖。赵静静头埋得更低了，眼睛的余光不时地瞟向孟红伟。体育老师笑着拍拍赵静静的肩膀，示意她可以离开。
赵静静磨蹭了半天，才向孟红伟走来。孟红伟拉起她的手，顺着学校的林阴小道缓缓地走着：“快要考试了，是不是很累？”赵静静依然低着头，小声说了一句：“不累！”
“我听老师说你学习抓得太紧了，不要给自己太大压力，要注意身体。”赵静静抬起头，眼里闪过一丝感动：“我怕考不好，让阿姨失望……”
孟红伟明白，孩子是怕学习不好没人再资助她，不禁眼里一热，难怪这孩子总是快乐不起来：“傻孩子，只要你努力了，不管结果如何，阿姨都对你很满意！”孟红伟感到赵静静的小手在掌心里微微地颤动了一下，虽然她还是那样寡言少语，但孟红伟知道，自己正在慢慢走近这个孩子的内心。
从此，孟红伟只要有时间，她就到学校里走一走，及时了解赵静静的学习生活状况。当她做着这一切的时候，她感到活着又有了意义。
转眼寒假到了。那天，赵静静正在寝室里收拾行李，孟红伟提着一大袋年货来了，因为身体虚弱，她不住地喘气，半天说不出话来。
赵静静急忙扶着她坐下，歇了半晌，孟红伟才说：“放假了，你爸爸身体不好，回家后你要多做点事，好好给爸爸调养调养身体。有什么事及时打电话给阿姨，别忘了，阿姨惦记着你。”
孟红伟轻轻地将那双纤细的手放在自己的手心，赵静静和往常一样依然一言不发地低着头，突然，大颗大颗的泪水一滴接着一滴地滴落在孟红伟的手上。
“怎么啦？”孟红伟紧张地站起来，在她的眼里，赵静静是个喜怒哀乐从不外露的女孩。
“孟阿姨，以前我一直不愿你到学校来，我怕同学笑话我！因为穷，我不得不接受救助，这让我抬不起头，总是觉得自己低人一等。”赵静静呜咽着：“现在我知道，你是真的关心我，真的对我好！”
孟红伟惊得目瞪口呆，她没想到，贫困和苦难竟能夺走一个孩子所有的自信，就像癌症夺走了她的美丽也夺走了她的自信一样。她默默地搂着赵静静，这一次，赵静静没有挣扎。看到了孩子内心的结，孟红伟不由得也审视起自己的内心，她惊讶地发现她和赵静静有着相同的结。
那天分手时，赵静静一直挽着孟红伟送了很远很远。“贫困不能代表什么，苦难只会让人更加坚强。孩子，没有人能让你低人一等，除非是你自己。记住，你永远都是最棒的！”对赵静静说这番话时，孟红伟感到也像是在对自己说。
日子如水般流过，赵静静和孟红伟越来越亲近，那个曾经忧郁自卑的少女在爱的滋润下渐渐变得快乐自信起来，她不再紧紧包裹、隐藏自己的内心，虽然话仍然很少，但她选择了用写信来表达自己的情感。在给孟红伟写的信中，她这样写道：
孟阿姨：是您的关心与支持伴我度过了风风雨雨，是您的鼓励与信任，让我走出了心灵的困境。最近的一次单元测试，我考了全班第一，同学们还选我做团支部书记。虽然有点忙也有点累，但我能从中感受到快乐。孟阿姨，在这个世界上，没有语言能够表达我的感激，我惟有用优异的成绩来报答您，我始终记得您说的话，我是最棒的……
读着赵静静的来信，孟红伟突然有一种感觉：帮助赵静静就是在帮助自己。静静的每一点进步，都让她感到欣慰；静静的每一份快乐，都传染给了她，让她感到了生活的美好和幸福。孟红伟笑了，她在给静静的信中写道：“阿姨想和你做一个约定，每天，你微笑着去上课，我微笑着去上班，如果有一天你不微笑，阿姨也一定不会开心……”静静很快回信了：“我一定会信守约定，再苦再难我也会笑……”
赵静静的变化重塑了孟红伟对生活的信心。化疗伤害了孟红伟的皮肤和头发，但她觉得这不能摧毁她的美丽。每天上班前，她精心地在镜子前将自己好好整理一番，她对自己说：“你拥有爱，你拥有信念，你拥有整个世界。”怀揣着这份好心情，孟红伟容光焕发地走在上班的路上。
2003年8月，正在上班的孟红伟突然接到赵静静的电话。赵静静在电话里哽咽着告诉孟红伟：“阿姨，我考上了市重点中学――长清一中……”从赵静静断断续续的话里，孟红伟得知，赵静静这次中考成绩名列全校第一。孟红伟拿着电话的手有些颤抖，眼泪一阵一阵涌出眼眶，揩也揩不完。她真想伏在办公桌上大哭一场，为静静，也为她自己。孟红伟百感交集地对静静说：“阿姨为你高兴，阿姨为你高兴……”刹那间，她觉得自己的生命在静静身上得到了延续。
孟红伟决定将静静接到家里小住一阵。她要同静静一起感受成功的喜悦和生活的美好。在两人共同生活的7天里，孟红伟几乎每天都要带静静上街，看街上来来往往的人群。此时的赵静静已经完全走出了抑郁症的阴影，而孟红伟的心情也变得比任何时候都开朗。
两颗心互相温暖，一同登临生命的高处
升上高中后，赵静静学习更加刻苦了。2004年秋日的一天，孟红伟去学校看她，远远地，赵静静就飞奔而来，一脸的兴奋。原来，在高二理科的月考中，赵静静取得了全班第一名的好成绩。
阳光穿过树阴点点地洒在赵静静的身上，孟红伟发现那个原来黑黑瘦瘦的孩子长高了，阳光般的笑容让人无法想象她曾经因为自卑而拒人于千里之外。那一刻，孟红伟深深地被感染了，孩子在不断地进步，她也不能落后。化疗使孟红伟的满头秀发只剩下稀疏的一点，而检察官又必须在外面抛头露面，爱美的孟红伟买了两顶很大的帽子，将头部严严实实地罩住。一位年长的亲戚劝她：“你已经是今天不知道明天的日子是啥样儿的人了，还这么拼命干什么？”孟红伟不以为然：“如果明天死，我一定要把今天的日子过好。”
2004年12月11日，孟红伟办完案子回到家已经很晚了，这时，家里的电话响了，孟红伟疲倦地拿起电话。“阿姨，你身体还好吗？”电话里，赵静静只说了一句话就开始抽泣起来。
孟红伟感到很突然，这么晚了，孩子打电话就只为了说这句话？孟红伟觉得异样：“静静，发生什么事了？”
赵静静放声大哭起来：“我……我不知道你得了癌症！”
孟红伟一怔，不禁有点语无伦次：“静静，别担心，我没事、我已经没事了！”赵静静一边哭一边说：“我今天才听老师说，晚上一直在打你的电话，越打越心急，你身体不好，做过那么大的手术，还来看我……”
孟红伟心里一热，她没想到这个孩子会如此牵挂自己：“静静，阿姨会注意的。”电话的那头沉默了良久，半晌，静静才小声问：“阿姨，我……我能喊你一声妈妈吗？”
孟红伟拼命地点头：“在心里，我早已把你当成了自己的孩子。”一股热流从孟红伟的心底出发穿过她的胸腔，最后从她的眼眶里喷涌而出。
在寒冷的冬夜，有两颗心在电话的两端互相温暖着。
几天后，孟红伟收到了赵静静的信：
妈妈，这几天我心中一直涌动着一股冲动：想叫您一声妈！叫着我高尚坚强、深深令我折服的妈妈！
妈妈，您给了我一份人世间最真最重的爱，让我知道面对苦难该如何去做。因为有这份爱，相信没有任何困难再能够把我打倒。
孟红伟百感交集，她给赵静静写了一封回信：
静静，你知道吗，其实你也给了妈妈很多很多。妈妈因为你又有了重新面对灾难的勇气。在我快要对生活失去激情的时候，你的出现重新唤起了我对生活的热望。如果说我在黑暗中搀扶了你一程，那么你也在黑暗中搀扶了我一程……
写完信，孟红伟感到从未有过的释然，是啊，自己还活着！一种紧迫感在内心蔓延，想到自己曾经因为病痛而懈怠生命，想到曾经为失去美丽而无法释怀，孟红伟感到一丝愧疚，经历了人生变故，她对生活有了新的认识：爱，让人美丽；付出，让生命有光泽。
作为检察院渎检科科长，孟红伟主要承办渎职侵权案件，走出死亡阴影的她全身心地投入到了办案中。在查处某区公安人员涉嫌案件时，她在一个月的时间内连续到银行翻阅记账凭证上千册，十个手指全磨起了血泡。病后4年，孟红伟共侦办20余起疑案难案，为国家挽回经济损失1000余万元。由于办案特别认真，长清区人民检察院还将她聘为“案件质量监督员”，每一件渎职侵权案都要经她审查把关才能结案。
2005年3月，孟红伟因出色的工作业绩被济南市评为“市十佳女检察官”“济南市十大杰出志愿者”。2005年6月，在长清一中高中二年级的期末考试中，赵静静名列全校第三名。
篇4
在上海，他演了《抗金兵》和《生死恨》两出戏。《抗金兵》讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事，《生死恨》是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到观众喜爱。有一次，梅兰芳连演三场《生死恨》，观众踊跃买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。
1937年8月13日，日军在发动后，又进攻上海，不久就占领了这座大城市。日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，托人要求他在电台播音，为他们的侵略服务。梅兰芳巧妙地说：“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。”
不久，他到了香港，演出结束后，就留在了香港。为了摆脱敌人的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。1941年底，日军攻占了香港。他们知道梅兰芳正在香港，就到处找他。梅兰芳心想：“躲是没地方躲了，可我绝不为日本人唱戏！”
这一天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯例，没有刮胡子。儿子见了很奇怪。
“爸爸，您不是每天都刮胡子吗？今天怎么不刮了？”
“我留了胡子，日本鬼子还能强迫我去演戏吗？”梅兰芳说。一天上午，日军司令酒井派人把梅兰芳接去。一见面，他就假热情地说：“我过去看过您的戏，您还认识我吗？怎么，您留起小胡子了？像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢？”
梅兰芳坦然地说：“我已经快五十岁了。一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。”
后来，梅兰芳又回到上海，靠画画卖钱养活家人和与他一起演出过的朋友。上海日伪政权多次请他出演，都被他拒绝了。他说：“一个人活到一百岁也总是要死的，饿死就饿死，没什么大不了的！”
一次，日军庆祝“大东亚圣战”一周年，派人让梅兰芳出演，还说如果不演，就要军法从事。梅兰芳事先得到消息，一连打了三次伤寒预防针。平时，他只要一打预防针就发烧，这次果然又高烧不止。日军军医来检查，一看梅兰芳烧得迷迷糊糊，只好走了。
1945年8月15日，传来了日寇投降的消息。梅兰芳高兴地流下了眼泪，笑着对夫人说：“天亮了，这群日本强盗可真完蛋了！”
这天，几位朋友兴高采烈地来到梅家道喜。只见梅兰芳身穿新衣，精神焕发，手里的一把纸扇遮住了半个脸。
“梅先生，您一定剃了胡子，对吧？”
梅兰芳笑着把扇子一撤，露出了刮了胡子的面孔，说：“抗战胜利了，我就要重返舞台了！”
不久，梅兰芳就在上海演出了，观众场场爆满。他们说：“我们就是要看看八年不给日本鬼子唱戏，如今刮了胡子的梅兰芳！”
梅兰芳是表演大师，但他从不对观众摆架子，对同行也谦虚礼让，始终保持着高尚的戏德。
过去，演员唱一场戏给一份钱，有病可以请假，遇到天气不好还可以“回戏”（即临时宣布停演）。可梅兰芳尽量克服困难，处处替观众着想。他说：“观众事先不知道回戏，顶风冒雪从老远赶来听戏，让人家白跑一趟，太不应该了。”
有一次，他嗓子哑了，可第二天要演一出唱工极重的戏。这可怎么办呢？那天，他很早就来到舞台，每隔半小时就喷一次药，嗓子却一点不见好转。大家很着急，有人提出回戏，可梅兰芳知道剧场里已坐满了观众，怎能让他们扫兴而归呢？他没有同意，强打着精神化妆，大家都很替他担心。
在观众热烈的掌声中，梅兰芳上场了，他和刚才判若两人，精神焕发，唱念精彩。不过，内行人却听出他的嗓子变窄了。戏演完后，有人赶往后台，关心地问：“梅先生，您今天的嗓音怎么变窄了？”
“您还不知道吧？前两个钟头，我的嗓子还是哑的呢！”
“那您怎么还上台？这是怎么唱出来的呢？”
“不上，怎么对得起观众？我这是在没办法的情况下临时用的一个急救方法，这戏是用半个嗓子唱的！”
“半个嗓子，这怎么唱？”
篇5
《危险关系》由素有“亚洲情感大师”美誉的韩国著名导演许秦豪执导，著名华人作家严歌苓编剧，中韩当红明星张东健、章子怡和张柏芝等联袂主演，展现了一场关于性与爱、阴谋与爱情的精彩大戏。《危险关系》非常聪明地选择了30年代的上海滩作为故事发生的背景，那是欲望横飞的时空。
改编自著名小说的本片，直指爱的本质，直抵我们的内心，以其打动人心的光影魅力深刻地演绎了爱情这个永恒的主题。影片中，出身豪门的花花公子谢易梵（张东健饰）与如鱼得水游荡于上流社会的美艳贵妇莫婕妤（张柏芝饰），碰到了美丽端庄、心地善良而又单纯如玉的杜芬玉（章子怡饰），他们以杜芬玉为赌注，展开了一场关于性与爱的大对赌。他们为什么如此游戏爱情·因为他们不再相信爱情。一个为爱伤得很深的女人报复爱；一个不缺“爱”的男人捉弄爱——正是爱引导他们走向了毁灭。
鲁迅先生说：悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，喜剧是“将那无价值的东西撕破给人看”。如果一定要二选其一，影片告诉我们，毫无疑问，爱情属于悲剧，而且是悲剧中之最大者。爱是什么·稍等，请先回答有没有爱·！的确，有没有爱·爱必须出庭。首先他证。证明爱有关荷尔蒙但绝不是荷尔蒙；证明爱不仅不是游戏，而且高于游戏；证明爱不是征服、占有，更不是嫉妒乃至报复。然而荷尔蒙、游戏、征服、占有、嫉妒以及报复含糊其辞，态度暧昧——他证失败！接着自证。
爱是纯粹，爱是真空，脱掉层层的外衣，看不见摸不到，无色无味无形，爱无所凭借，无以自证——于是爱试图冲决一切的藩篱，徒劳地反抗一切的禁锢，绝望地回击一切的哧哧笑声。爱已无言，爱精疲力竭，于是爱自绝而死。于是所有的心变轻了，很轻很轻，虽然有形却仿佛没有质量——原来爱是有分量的；所有的心变冷了，很冷很冷，仿佛没有温度——原来爱是热的源泉。任何声称能自证存在及其价值的东西必然走向自虐，爱就是这样一种极致。于是当爱啃噬着我们内心的时候，我们分明感觉到了爱。爱本身何以成为可能·影片告诉我们，爱与金钱无关，爱与地位无关，爱与理智无关，爱就是爱，无关其他，爱是唯一纯粹的东西，爱是使人间温暖的唯一东西——事实上爱是世界上最大的可能，因为爱不讲条件。如此，我宁愿相信爱的存在，只为不忍爱之死亡，不忍心之死亡。影片以其后悔莫及的悲剧性结局暗示我们本片的确是个关于爱的寓言，关于人性的寓言。本片堪称理解爱情的一把钥匙应是共识，因为它至少完美地诠释了什么不是爱，值得我们深思。
篇6
（福州大学阳光学院 人文社会科学系，福建 福州 350012）
摘 要：污名已被描述为精神障碍患者的最大问题之一，它的消极影响包括职场等生活的各个方面.国外开展职场精神障碍污名干预活动已有一定的历史与规模，为了满足国内职场精神障碍污名干预发展的需要，本文使用文献搜集法，描述了从国际层次到区域层次的四种不同类型的职场精神障碍污名干预活动，并提出了针对我国职场的策略性建议和污名干预项目的注意事项.
关键词 ：污名；污名干预；精神障碍；职场
中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）01-0189-03
1 研究动机
社会学家戈夫曼最早提出污名（stigma）的概念，并把它作为社会歧视的起点.污名化（stigmatization）的结果是社会对被贴上污名标签的人所采取的贬低、疏远和敌视等态度和行为.精神障碍污名化指的就是社会民众对于精神障碍患者诱发病因、异常行为的贴标签行为，从而使之保持身心健康、回归社会等发展目标受阻的过程.据世界卫生组织推算，中国精神疾病负担到2020年将上升至疾病总负担的四分之一，许多通过治疗得以痊愈或缓和的精神障碍患者，重回职场，仍会受到来自社会、来自职场同仁的刻板印象、偏见和歧视.据统计，我国目前有重性精神疾病患者1600万人左右，而且正在逐年增多，精神障碍患者很难重返社会、独立生活，研究指出，出院后的精神障碍患者就业率只有15-30％，即便就业，他们也很难得到社会的理解和认可.精神障碍患者污名不仅危害精神病患者健康，而且恶化人际关系、影响家庭和谐甚至社会的稳定.
西方国家对精神障碍污名的产生和发展已做出深入研究并提出了具有实际意义的污名干预项目，而我国在集体主义文化的影响下，精神障碍污名比西方国家更为严重，然而纵观国内精障污名干预措施，多采用义工活动、领导探望、媒体采访等社会性手段，不仅缺乏心理学的专业性参与，且干预活动的数量少，辐射窄、力度低，还未形成一定的影响力，活动大多形式化.暨2006年国内首个保障精神障碍者权益的地方性法规出现后，国内多个地方也提出了保障病愈精神障碍者有权入学就业的政策性法规，然而政策性法规只能起到法律监管的辅助作用，并不减轻职场中的污名.笔者希望通过对西方国家目前正在执行的部分职场精神障碍污名干预计划的现状进行分析，以达到借鉴并推广至我国职场的目的.
2 国外职场精神障碍污名干预现状回顾
2.1 国际层次——“心理健康急救”项目
“心理健康急救”项目于2007年始于澳大利亚，现如今已涉及16个国家.标准的心理健康急救培训课是一个每天12小时的多日工作坊，课程主要教导学员认识心理健康问题，并学习在心理健康危机期间如何减少伤害.除了培训，课程学员会得到一份实用手册，里面描述了主要的精神障碍以及相应的帮助办法、一份当地资源表和关于心理健康急救培训怎样适用于各种情况的信息列表等.“心理健康急救”项目不是严格意义上的职场精障污名干预，它已发展到能够解决精神疾病患者的求助问题，提高公众对心理健康护理的接受度，从而支持精神障碍患者.可惜的是，尽管心理健康急救有广泛的受众，并且也已运用于工作环境中，但是，仍没有出现一个专用于职场的计划版本.
2.2 国家层次
2.2.1 “战胜忧郁”计划（澳大利亚）以及“对抗抑郁”计划（英国）
“战胜忧郁”是一项澳大利亚州政府与地方政府共同提出的全国性活动.其目的是提高人们对于抑郁症和焦虑症的认识，并减少与这些障碍相关的污名.“战胜忧郁”以认识、早期干预为目的并专门为职场设计，旨在增加普通工作人员和管理人员解决职场中心理健康问题的知识和技巧，尤其是了解如何在干预的早期阶段帮助并影响同事，并能有效管理在团体环境中的抑郁症个体.“战胜忧郁”还将这一项目授权于英国“对抗抑郁”计划下的精神卫生中心，并提供了相同的工作坊.一些工作坊还运用了DVD案例的研究和结构性讨论来加强课程的其他内容.
2.2.2 职场心理健康计划（苏格兰）
职场心理健康计划是一项由苏格兰国家健康工作生活中心为管理者们提供的循证计划.该计划的目的是为了改善员工的整体心理健康，促成组织的结构性变化，并不是专门针对改善污名为目标.
2.3 区域层次
2.3.1 心理的事业（澳大利亚）
“心理的事业”是一项为小型、中型企业、非国企及非营利性组织开发的计划，与其他计划相似，它虽不是严格意义上的污名干预倡议，但仍是以职场中的一般心理健康和生活质量为重点的.这一项目由一张60分钟的DVD光盘和指南手册构成，并附带额外的在线资源.
2.3.2 哥白尼计划：“哥白尼式转移”和“Biff怎么了？”（加拿大）
哥白尼计划旨在引导人们如何思考心理健康的改变.这个项目的主题是：（1）研究与精神障碍相关的污名，及污名是如何影响心理健康相关的相互作用的；（2）为参与者提供在工作环境中可能发生的心理健康问题的相关知识；（3）阐明污名是与所有心理健康问题相关的一部分.这些内容通过两个不同时长的工作坊来实现.总的来说，两个工作坊都使用现实生活的案例、游戏、视频、讨论的体验式学习来增加有关心理健康问题的知识.
2.3.3 心灵事项：职场中的心理健康（加拿大）
这一项目是由一系列针对管理者的全天工作坊组成，旨在成为一项以事实、知识、并与精神障碍一起生活的人相处为基础的互动学习体验.工作坊是由不同背景和经历的人来提供关于精神障碍的知识和实例，并向管理者提供专业建议和解决方法.到了总结每个部分的时候，演讲者和其他专家就会参与一场开放式的讨论并回答现场观众提问.同时，工作坊的参与者也会获得指导手册以及其他资源.
2.4 线上和出版物层次
2.4.1 脑外伤、创伤后应激障碍和就业培训工具（美国）
这个在线培训工具是为帮助在伊拉克和阿富汗战争中患上创伤性脑损伤或创伤后应激障碍的退伍军人重返社会而提出.这个网站尝试配备人力资源开发系统，以帮助罹患创伤性脑损伤或创伤后应激障碍的军人在职场上取得成功.就业培训工具本身是一种自定进度式、在线的互动计划，当雇用和与有创伤性脑损伤和创伤性应激障碍的服务人员互动时，他们会提供知识和实用建议，用以减少与就业和雇佣环境这些条件相关的刻板印象、偏见和歧视.
2.4.2 心理健康职场在线培训资源（苏格兰）
在苏格兰，除了更多传统式工作坊，也有以心理健康职场框架为基础的电子学习课程，重点在于宣传精神障碍的知识和误区，使参与者思考心理健康、并考虑心理健康在职场中的角色、以及持续的影响等.这个课程适用于希望学习更多关于职场中心理健康的人.
2.4.3 《职场中的心理健康：雇主指南》（英国）
《职场中的心理健康：雇主指南》在英国出版，是一个纸质资源包，为雇主而准备，旨在展示“雇主如何思考职场中的心理健康，才可使他们的业务和员工双双获利”.该资源包包含解决各种关于心理健康问题和职场问题的信息资料和小册子（例如，如何招募有精神障碍的人、相关法律和工作中的心理健康）.
2.4.4 “健康工作”：建立心理健康职场的实用指南（新西兰）
“健康工作”是由新西兰的心理健康基金会出版的一个综合性纸质工具包.这个工具包着重于职场中的一般心理健康，涵盖了从沟通技巧到实施健康职场政策等主题.因此，这个指南的重点并不在于减少污名，而在于建立整体的心理健康职场.
3 国内精神病患者职场去污名的策略寻求
根据一项劳委会2007年的调查发现，15-64岁的劳动人口中，慢性精神病人就业者只占到总数的9.1%，而针对无法进入职场工作的精障者进行调查，发现多数人认为工作内容不适合（26.5%）及一般大众的刻板印象（21.1%）是造成无法进入职场的主因.鉴于污名为精神障碍患者在职场中带来的各种消极影响，我们有必要致力于减少和消除精神病患者污名.由于污名的涉及面十分广泛，影响因素错综复杂，我们应该从微观和宏观两个角度来进行干预，以达到全面覆盖的效果.
3.1 宏观——社会层面
一、强化精神卫生知识宣传，营造良好的社会环境.通过卫生系统自身宣传体系、新闻媒体、社会舆论、网络等各种渠道，引导社会民众积极参与并完善相应的社会支持和参与网络，构建患者与社会民众之间的良好关系，避免和消除精神障碍患者污名化现象.
二、健全社会救助体系，完善社会救助政策.全面审视当前的精神障碍患者救助工作，建构“全过程防范”体系；引进市场机制促进公共服务提供效率，提升服务水平，促使当前的精神病救助从生活救助向综合发展扶持转变，与企业、社会团体建立广泛的协作关系，为患者再社会化和实现自身价值创造良好条件，进而消除其污名感；关注 “多元干预体系”建设，注重社会工作专业化与社区管理工作普遍化的有机结合，整合资源，形成合力，共同为精神障碍患者降低污名发挥积极作用.
三、增进民众权利意识，降低污名影响下的精神障碍患者发展系统的脆弱性.一方面通过宣传和教育，减少救助机构及工作人员提供救助时因言行不当而带给患者的污名感，消减一般社会民众与患者及其家庭交往时引发的排斥感和孤立感；另一方面患者及其家庭成员也应充分认识到自身所应享受的生存权、工作权、教育权等生存与发展权益，并善用网络、舆论等大众工具和法律手段争取和维护自身合法权益，摆脱污名影响，促进个体与社会的和谐发展.
3.2 微观——职场与个体层面
一、读写式培训、教导职员如何识别心理健康问题和如何应对心理健康危机.这样可以增加职员关于心理健康的知识；减少一些对精神病患者的消极态度和社会距离.
二、开设工作坊，用DVD案例研究和结构性讨论来阐述和强化课程来提高对职场中精神障碍的认识.这样可以增加帮助精神病患者求助的信心；增加与精神病的同事互动的意愿；较少对精神病的污名.
三、讨论与精神障碍有关的污名和歧视；处理雇主如何调解精神障碍员工的问题；处理组织如何创建和维持一个健康的职场问题.这样可以使职员了解心理健康的知识和影响.
四、积极配合就业开拓：应成立专门组织，主动与各意向雇佣单位联络，积极争取就业机会，但开拓时也不能过分倚重雇主的爱心为出发，这样大部份的雇主都不会接受的，应让雇主了解精障者的工作能力，并承诺持续提供就业后服务来确保精障者能达到职务的需求与产值；
五、精障者人员的培训：应成立专门组织在个案进入职场前，必须透过评估确实掌握个案的职业兴趣及优劣势，再透过工作分析了解该职务的内容及需求，针对精障者不足的部分拟订策略及训练计划；在密集辅导方面，在个案开始就业的前两周到三个月须实际到职场提供服务，协助个案了解职场规定、工作流程、建立支持网络等，必要时可提供职务再设计，须与雇主讨论后在不影响整体工作运作及雇主能接受的产值范围内，做工作流程简化让案主能适应工作.
4 国内精神障碍患者职场污名干预计划的注意事项
4.1 职场环境的特殊性
国内已经有很多关于精神病患者在医院、学校等地的污名研究，却鲜有职场这块的.而职场又是体现精神病患者再社会化的重要一环，是一个人心理和社会职能的重要部分，在精障者回归社会后中占用绝大多数时间.污名干预项目要围绕职场这个主题，富有职场特色，才能有针对性的解决好精神障碍患者的污名问题.另外，精神障碍已经成为企业和机构的主要财务负担.例如，据估计，英国关于心理健康问题的花费约为每年260亿英镑，其中84亿英镑是由于工作缺勤，而151亿英镑是由于在工作中失去了生产力（即出勤）（Sainsbury Centre for Mental Health,2007）.苏格兰在精神障碍方面的经济支出估计在2009-2010年时就已经达到约107亿英镑(Scottish Association for Mental Health,2011）.因此，在职场环境下狠抓精神障碍的污名干预也是具有极高的经济意义的.
4.2 执行上坚定性
国内对于精神障碍污名的研究多集中于污名研究进展和理论研究，鲜有从污名干预的角度进行的研究.而其中又多为医学护理视角和大众传媒视角，没有从职场的视角来研究精神障碍污名干预的指导性项目.在此也倡议，国家政府和污名领域的相关学者要引起对这方面的重视，切记浮于形式，狠抓落实.而计划也不能是随便的计划，是要系统严谨经过专业审核的计划.也就是说，我们的计划要专业性、科学性，不能再像以前那样浮于形式，或只是一些爱心公益人士自发举办的活动.
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参考文献：
〔1〕Andrew C.H. Szeto, Keith S. Dobson, Reducing the stigma of mental disorders at work: A review of current workplace anti-stigma intervention programs. Applied and Preventive Psychology, 2010(10):41-56.
〔2〕Chung K.F.,Wong M.C.Experience of Stigma Among Chinese Mental Health Patients in Hong Kong[J].Psychiatric Bulletin,2004,(28):451-454.
〔3〕Hossain, D., Gorman, D., & Eley, R. (2009). Enhancing the knowledge and skills of advisory and extension agents in mental health issues of farmers. Australasian Psychiatry, 17(Supplement), 116–120.
〔4〕王芳，郑瑞强.精神病患者污名现象解析与去污名化策略探讨[J].观点视角,2013.
篇7
关键词：革命历史纪念馆；爱国主义教育；爱国主义教育基地
爱国主义是一种以热爱和忠诚祖国为内容的比较稳定的情感、思想和行为，是一种团结人民、推动历史进步的强大精神力量，也是调节个人与国家关系的基本规范。爱国主义教育是一定社会的教育者通过一定的教育内容、方法和手段，对受教育者施加有目的的爱国主义思想影响、培养人们的爱国情感、增强人们的爱国意识、引导人们开展爱国行动的一种实践活动。爱国主义教育基地是政治社会化的产物，是主流意识形态社会化和开展爱国主义教育活动的重要物质载体和场域，担负着以高尚的精神塑造人的历史重任。
首先，加强馆校互动，开展爱国主义教育活动和实践。在这方面，我们要善于把纪念馆方面静态的红色历史资源活动起来，把高校方面丰富的教育和学生资源调动活跃起来，把纪念馆方面和高校方面的资源高效流动运转起来。以“润物细无声”的渗透方式，潜移默化地对当代学生展开形式多样的爱国主义公民教育，以最终实现“把学生的爱国热情引导和凝聚到建设中国特色社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国统一、繁荣和富强作贡献、为实现现代化、实现中华民族的伟大复兴上来”的目标。具体而言，纪念馆方面可在和各高校建立有效联系的基础上，通过开展纪念馆资源进高校、革命电影进高校、专家学者送报告、主题征文比赛在高校、研讨会与红歌会竞等多种活动形式，有效的将历史与现在拉近距离、将静态与动态结合起来、将革命精神与创新意识合而为一，进一步丰富和优化纪念馆红色历史资源的内涵和品质。高校方面，除了利用丰富的教育教学资源进行爱国主义课堂讲授、结合重大历史事件、历史人物纪念日和节假日进行各种庆祝、纪念活动等外，还可根据当代学生的内部需要，积极依托革命历史纪念馆开展学生所喜闻乐见的第二课堂活动，如组织学生进行有关革命与创业的演讲和辩论、邀请专家学者开主题报告会、组织学生参观旅游、组织学生开展班团日活动、组织红歌会活动、组织学生进行暑期社会实践等，通过活动载体让学生自愿走进红色历史资源富集的革命历史纪念馆，自觉接受“润物细无声”的红色爱国主义教育。此外，高校与纪念馆方面可以互派党史研究和思想政治教育等方面的专家，以相互取长补短、互通有无；也可以相互借鉴彼此的活动形式和载体，以达到共同依托革命历史纪念馆开展学生爱国主义公民教育的目的。
其次，建立有效沟通合作机制。具体做法是纪念馆方面成立学生联络领导小组，全权负责学生联络事宜的领导、组织、监督、检查等统筹工作。领导小组下设办公室，负责与区内外的各个高校及学生团体建立直接的契约合作关系。契约合作的重点和原则宜以社会效益第一，经济效益第二为行动的导向，对所有合作高校和学生团体一律实行免费服务政策。不仅仅免门票，也要免相关的导游讲解服务。因为只要纪念馆方面能把足够多的学生吸引到百色，即使门票和导游服务收益为零，单单学生在百色地区的刚性消费亦足以弥补革命历史纪念馆的经济收益。况且革命历史纪念馆的建馆初衷根本并非单为了追求经济利益。契约合作的形式除了建立爱国主义教育基地以外，宜应允许和鼓励诸如馆校共建社会实践基地、红色旅游基地、学生课外活动基地等形式的存在和发展。不过，纪念馆方面在与各高校和学生团体建立合作关系时，须对每所合作高校和学生团体每学期至少要在革命历史纪念馆开展一次以上的学生活动有个硬性要求，以形成有效的联系机制。在这个问题上，学生方面也可以采取“主动走出去、积极迎进来”的策略，结合自己的教育教学实际，与纪念馆方面合作，积极开辟建立革命历史纪念馆教育、教学、社会实践等活动开展基地。
最后，加强化组织保障，创设环境氛围。依托革命历史纪念馆开展学生爱国主义教育，必须建立起由政府统一领导、各主管部门协调配合、各高校积极参与的领导体制和工作机制，形成强有力的组织保障体系，定期召开各方参与的联席会议，协商研究解决纪念馆建设、纪念馆服务、纪念馆开展爱国主义教育工作等重大问题。在这方面，纪念馆主管部门一定要切实负起领导责任，并要在纪念馆的领导班子配备、人员编制、队伍培训和职工待遇等方面给予足够的关心和支持。同时，考虑到纪念馆在进行爱国主义教育、革命传统教育及精神文明建设的过程中不会产生太大的经济效益的现实，政府部门有必要也必须从其公益性质和教育性质出发，不断加大对纪念馆建设的投入力度。当然政府也可通过市场化运作手段，积极鼓励社会力量、民间资本参与纪念馆的建设、运营和发展。从本质上来讲，纪念馆建设是爱国主义环境建设。因此我们有必要认真研究纪念馆的环境及其特点，弄清爱国主义教育与环境的辩证关系，努力创造良好的爱国主义教育环境氛围。
总之，革命历史纪念馆作为我国第二批百个爱国主义教育示范基地之一，从建馆之初就承担着缅怀先烈、记载历史、传承精神、教育后代的光荣使命。依托革命历史纪念馆开展学生爱国主义教育，既是践行《爱国主义教育实施纲要》的要求，又是实施《、中央文明办、国家发改委、教育部等关于加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》的实际举措，更是高校进行思政政治教育活动和实践的重要内容。
参考文献：
[1]荆惠民.思想政治工作概论[M].中国人民大学出版社，2007，10.
[2]郑志发等.爱国主义教育结构探析[J].思想政治教育，2005，（12）.
[3]路景山.建设林则徐爱国主义教育基地的启示[J].学校党建与思想教育，2007，（2）.
篇8
每逢端午意深沉，千古贤才何处寻？
香草还生三户地，湘流应识九歌心。
诗辉日月迷文士，名享春秋动古今。
文化巨人谁比拟，五湖四海不停吟。
二
秭归志士墨留香，楚国名臣万古芳。
一片忠心庸主误，几番良策坏人伤。
富民强国终成梦，悲地呼天欲断肠。
流放难眠谁诉苦？汨罗江岸柳轻扬。
注，屈原（大约公元前340-前278），中国东周战国时期伟大的爱国诗人，华夏族[1]。出生于楚国丹阳[1-2]，名平，字原,通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原一生中写过许多著名的爱国诗篇，后来由于楚王不接受他的爱国主张，致使国土沦丧，他满怀忧愤之情，跳江自尽。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。
篇9
关键词：《如梦令》 意境美 多媒体教学
《如梦令·常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。
词对于小学生而言还比较生疏。课堂上，如何解析和赏读这首词，除了有效运用多媒体的教学外，把李清照其人放进词中，知人论世，联系她的有代表性的几首词，充分展示她一唱三叹的人生经历，体悟她的人生境界，是一个不错的选择。
一.李清照跌宕起伏，百转千回的传奇人生
1、少女时代的她天真活泼，自由快乐，热爱自然、热爱生活，就像《如梦令》中所展示的那样清新、自然、率性而真诚。这是本节课的教学重点；2、中年李清照的个性特点是从这堂课的开端——李清照的一首爱国名诗《夏日绝句》为序幕拉开的。那时的李清照身处山河破碎的历史转折点，她的沉郁悲壮，慷慨激烈，那巾帼不让须眉的爱国豪情让人敬佩万分。3、晚境凄凉的李清照是以《武陵春》这首词落幕的，“物是人非事事休，欲语泪先流”、“载不动，许多愁”的淡淡哀伤忧伤穿越了时空，穿透了一代又一代人的心扉！
二.如何通过《如梦令》这首词展现古典文学艺术独特的美——音乐美、意境美、语言美
1、初读诗词，感受词的富有节奏的音乐美感。那长短句的更迭，那韵脚齐整的文字的协调，以及文字本身所传递的一种奥妙无穷的感觉，让学生每读一遍都有一种别样的。
2、联想和想象这首词中意境美的三个画面可以说是这节课的另一条线索，同时也是教学的一段。
（1）“溪亭日暮”的唯美境界让学生如梦如幻，亦真亦幻。虽然学生不能把画面描绘得如何清晰动人，但那种美得无法用语言表达的迷惑以及“此时无声胜有声”的迷醉足以达到“未成言语先有境”的效果。
（2）“误入”“藕塘深处”所带来的是惊，还是喜？不言而喻，是惊喜！这种惊喜让作者魂牵梦萦，终生难忘！那误入荷塘的初始的慌乱；那于荷塘深处呼朋引伴的焦急；及至最后留恋荷塘的嬉戏与享受，让学生对荷塘充满了无限的遐想与渴望。于是孩子们一句句赞美荷塘的诗喷薄而出：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“江南可采莲，莲叶何田田”。“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。”这些美丽的女孩子们，到底是想出去还是早已沉醉荷塘中了呢？孩子们各抒己见，犹如荷花竞放，千姿百态！
（3）蔚为奇观的“一滩鸥鹭”更给孩子们留下了绝美的人间奇迹。作者写到此处戛然而止，但那被惊起的一滩鸥鹭翩然纷飞的画面，那惊起的一滩鸥鹭所引起的少女们惊讶与陶醉的神态，那揣测鸥鹭内心世界的各种奇思妙想都永远定格在孩子们的内心世界里了。
3、咀嚼文字之美，感受用字精妙。
有人说，李清照的词无一首不精，无一字不妙。让学生说说在这首词中你认为哪个字精妙。其实学生们咬文嚼字的功底一点都不比老师差。当老师把他们带到那种境界之后，他们对文字的敏锐的感悟能力是可圈可点的。
一个“误”字让全词异境突起，蹊径独辟，揭开了一个全新的视觉盛宴——藕塘深处；最是那一个“醉”字，几乎让学生热血沸腾。“醉”在美酒，葡萄美酒醇香味，丝丝缕缕沁心脾，如痴如醉；“醉”在美景。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”落日熔金，暮云合璧，如诗如画。“醉”在美好的友情中，“酒逢知己千杯少，酒不醉人人自醉”！一个醉字，真是醉到了深处，醉到了极处，醉倒了妙处；恰恰又来一“惊”字，犹如平地起风云，沙漠幻影“海市蜃楼”，与意外之中又撩起一个意外的“惊喜”。那“一行白鹭上青天”的壮观成就了李清照一生追求唯美境界的永恒浪漫。最不能小看一个“滩”字，说不定学生也会产生万千遐想，那随意而栖的优雅、闲适的鸥鹭们的形态他们会浮想联翩的……
至于老师，也可选中一字——“常”，谈谈自己的感受：是什么让李清照“常”记自己这段少女时光的欢乐郊游，难道她后来的岁月里再也没有什么愉快的记忆了吗？是这段经历太奇妙了，还是后来的她生活太凄凉了？
三.一首《武陵春》，李清照跌宕多姿的人生落幕
在一个“常”字设置的悬疑中，李清照的另一首词《武陵春》在缓慢的音乐声中悠然响起：“物是人非事事休，欲语泪先流”。睹物思人，见物伤情，她流泪了；“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。”听说双溪的春天很美，她也曾打算去荡舟游玩。但是仅仅是设想一下而已，最终没有再去看看“溪亭日暮”的美景，再去沉醉一回不知归路的顽皮，再去找寻一滩鸥鹭的踪迹……
出门去散散心，赏赏春这又何妨？她曾是那样一个天真烂漫，率性真纯的人，她曾和朋友醉酒斗诗，她曾和丈夫踏雪寻梅，她喜欢享受这超然于世俗之外的乐趣，可如今她为什么连看一眼春天都要流泪了呢？
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！”她有多少忧？她有多少愁？国破家亡，挚爱的丈夫壮年辞世，花了毕生心血的收藏毁于颠沛流离中。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁！”这些难道还不能打垮一个曾经是书香人家、宰相之媳的李清照吗？这些难道还不足以让一个曾经只会“琴棋书画诗酒花”的纤弱女子李清照以泪洗面吗？但是灾难并没有真的打倒她，她在深深的悲哀里把丈夫未尽的遗作《金石录》考证、修订、作后序；她把她毕生的才华都凝结在一首首凄怆、悲凉的词作中，她的《漱玉词》成为中国古典诗词宝库中价值连城的文化珍品！
这就是李清照，这就是在中国文化宝典中熠熠生辉，光彩夺目的李清照。
1987年，国际天文学家用世界上最具盛名的15个历史名人命名太阳系中15座环形山的名字，李清照就是其中的一座！