篇1
关键词 BSCS教材 实验安全教育 实验教学 教材评价
中图分类号 G633.91 文献标志码 B
由美国生物科学课程研究会编写的美国高中生物学BSCS系列教材将实验安全教育内容纳入其中，形成了一个比较全面、系统的安全教育体系，具有很强的可操作性，对我国很有借鉴意义。下面以这套美国BSCS教材中的《Bilogy： A Molecular Approach》（《生物学：分子的方法》）为例加以说明。
1 《A Molecular Approach》教材实验安全内容
BSCS教材将所有的探究活动归为一部分，即“Investigations”。Investigations包括活动各方面的事项介绍，其中占据篇幅最大的就是实验安全部分。实验安全教育内容包括实验室安全守则和安全警示图标两大板块，而安全操作示意图和安全提示则设置在每一个具体的实验过程中。
1.1 安全警示图标
安全警示图标是以符号的形式向学生警示实验室中的潜在危险，并提醒学生要小心操作。其表现形式为图标+名称+描述。例如，对“护目镜”（图1）描述为：“护目镜是对眼睛的保护。当你看到这个符号时戴上护目镜。如果你戴眼镜，一定要确保护目镜能完全覆盖在其上面。万一液体溅进眼睛，冲洗眼睛（包括眼睑）15～20 min。如果你戴着隐形眼镜，立即摘下冲洗眼睛，并通知老师”。对“腐蚀性”（图2）描述为“直接接触化学物质，会引起腐蚀性物质对身体的损害。在处理任何腐蚀性物质时，穿戴护目镜、实验服和防护手套。万一接触腐蚀性物质，立即用清水冲洗接触部位，并通知老师”。对“生物危害”（图3）描述为“在处理任何标记的生物材料时，严格按照老师的具体操作方式进行。穿戴护目镜、实验服和防护手套，任何直接的接触，都必须立即向老师汇报”。教材通过图标以加深印象和认知，帮助学生注意到安全警示图标，从而能够规避潜在的危险，使学生安全地进行实验操作。
1.2 实验室安全守则
阅读实验室的安全规定是为了帮助学生了解如何在实验室中，安全地进行实验操作。“实验室安全守则”从一般注意事项、事故处理程序、加热要求、玻璃器皿的使用、电气设备的使用、活体材料和标本使用、化学品的使用，共计7个方面作出划分，每一类别都有具体、细致的规定，总计有56个守则（表1）。美国BSCS教材中用了很多文字，描述预防措施和治疗方法，有助于指导学生预防和解决实际实验中所遇到的安全问题。这也正是实验安全教育的意义所在。
2 《A Molecular Approach》教材实验安全内容的特点
2.1 系统性
《A molecular Approach》教材中的实验安全守则、安全警示图标、彩图和安全提示等方面内容相互联系、相互作用，共同构成统一的实验安全教育知识体系。安全警示图标把基本的安全操作方法以彩色图示的形式，形象地展示给学生；安全提示在学生做实验前给予，指出实验危险性操作的所在，分别以“安全预防措施”和“注意”的形式呈现给学生，强化学生的实验安全意识。
2.2 规范性
实验安全守则和安全警示图标集中在实验安全手册中。安全警示图标以总表的形式呈现给学生，把安全知识整合在一起，并以图标的形式呈现出来，这无疑给学生安全知识的学习带来了极大的帮助。例如，学生在做实验前肯定有很多盲点和误区，这种呈现方式使学生在任何时候都可以主动地去认识和了解到安全问题带来的后果，同r也知道怎样预防和处理这些问题。学生在实验操作过程中通过对实验安全手册内容的反复体会，自主地强化安全意识，从而形成严谨的实验态度和规范科学的实验操作习惯，为学生主动地学习并建构实验安全知识，及时消除自己对实验原有的错误观念和认识误区，提供了可能性。
2.3 连续性
教材将实验安全教育内容渗透在实验教学的各个环节中。学生在实验过程中借助实验安全守则和图标，可以随时关注实验安全方面的内容，又可通过动手实践深入理解实验中要注意的安全问题。如表2所示，以“物质的检测和鉴定”为例加以说明。
在这个案例中，安全警示图标贯穿整个实验。在实验开始前，教师要提醒学生做好相关防护工作，在实验步骤中则以“注意”“警告”“危险”等警示词，附加相关说明，提醒学生注意规范操作。实验结束后，要求学生彻底清洗双手后离开实验室。教材把相关的安全知识融入到实验探究过程中，学生可以自主地预习与实验相关的安全问题。这样不仅增强了学生做好实验的信心，也提高了学生在实验中的主动性和探究能力。
2.4 可操作性
教材中的实验数量多、类型广，但每个实验的器材和步骤均经过精心的选择和优化。在完成实验目的的前提下，教师在选用药品时，要尽量考虑试剂和器材的安全性，尽量选用无毒、无害的药品和器材，以减少实验的危险性，在用量上注意微型化和计量化的特点。对于一些无法避免的有毒有害药品，教师要尽量减少使用量，以降低危害的程度和扩散的距离，减少实验过程中不必要的伤害和事故。
例如，在“种群的数量增长”实验中，人教版高中生物教材需要电炉等电器，在无菌的马铃薯培养液的配制过程中液体也容易洒出，这些均容易导致危险事故的发生。而美国实验中的材料取自日常生活中常见的香蕉和果蝇，操作过程十分简单，减少了实验中学生不必要的意外伤害，也易激发学生探究的兴趣。
3 启示与建议
3.1 以教材为载体显化实验安全教育
教材编写中纳入实验安全知识，使安全意识教育成为生物学教学中的重要组成部分，确保实验安全教育受到应有的重视。① 教科书附录中，呈现详细的实验室安全规则，具体包括实验室安全守则、实验安全标志、实验安全知识和操作技能、实验室急救措施几个方面，以备学生需要时查阅；② 在教科书正文所涉及的实验中，明确指出该实验中所要注意的安全问题，包括预防措施和解决办法，以引导学生切实注重实验的安全性，把安全教育落到实处。教师可采用实验安全标志、实验步骤中以特殊字体提出相应的安全注意事项，以栏目的形式引导学生就相关安全问题进行讨论等。
3.2 把安全作为实验评价指标，充分发挥评价的导向功能
活动表现评价是新课程改革倡导的质性评价方式。在生物学科中，以探究实验活动表现为载体，评价学生的探究能力、情感态度与价值观是常见的活动表现评价指标。教师在确定活动表现评价的内容指标时，增加与实验安全相关的评价内容，诸如实验方案设计或选择时，是否考虑了实验安全因素？实验过程中是否注意了实验安全（如穿实验服、废弃物处理）？效果如何？有哪些需要改进的地方？教科书有意识地增加实验安全评价内容，诊断学生在实验安全方面的不足，同时也能有效促进学生安全意识和安全能力的提高。
3.3 强化教师实验安全教育意识，培养学生良好的实验素养
教师的实验安全意识与安全教学能力，对培养学生的安全意识起着至关重要的作用。在实验教学中，教师应根据高中生物教材中的实验内容，对实验存在的危险，做好充分的估计和预防，制定详实的包括安全措施和注意事项在内的实验步骤。教师要充分利用演示实验的机会，指出实验过程中可能出现的不安全因素及意外处理措施。在学生实验时，教师加强巡回指导，一旦发现学生危险行为，及时进行制止或者矫正。
参考文献：
[1] BSCS Blue Version Team.BSCS Biology，A Molecular Aproach[Z].NewYork：Glencoe/McGraw-Hill，2006，9th edition.
篇2
在体系安全管理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚定了“抓生产从安全入手，抓安全从思想出发”的工作理念，及时规范和完善安全基础资料，广泛宣传交通安全知识，加强安全监督检查，加大考核力度，逐步形成了安全生产稳定发展的良好局面。我们以健全和完善“预防为主”的安全生产管理体制、构建安全生产长效机制为重点，以提高驾驶员的安全意识和安全技术素质，杜绝各类安全事故发生为目标，结合安全生产专项整治活动的开展，通过学习、教育、检查、考核等多种方式，把安全生产理念、制度、方法灌输到每个人的头脑中，以实现“以制度管安全”的安全生产文化理念。如在“反习惯性违章”活动中，结合习惯性违章的特点和安全生产的实际，在制定实施意见的基础上，广泛宣传，层层发动，强化措施，注重实效，使“反习惯性违章”成为操作人员的自觉行为。在“安全生产月”活动期间，我们通过开展“十看”活动（看各级领导对安全生产工作的重视程度、看安全生产首位意识树立情况、看安全生产教育是否到位、看安全生产制度落实情况、看安全生产事故隐患排查整改情况、看生产设备设施的安全状况、看对“三违”人员的处罚情况、看对以前发生的一些小事故的反思情况、看安全生产投入及安全生产技术管理和创新情况、看对上级和公司有关安全生产文件及会议精神的落实情况），深入排查安全生产工作中存在的隐患和问题，做到了注重实效，不搞形式，不走过场，真正在措施上行动上体现“安全第一”的要求，从而在全队范围营造出了“关注安全，关心生命”的浓厚氛围。
体系安全工作的全面提高需要全体人员的共同努力，而对驾驶员的安全教育是重中之重。如何做好基层安全教育工作，作为基层管理者应该有耐心、有恒心，有创新，需要平时做多方面卓有成效的工作，以人为本，提高人的素质是关键。素质的提高，教育是最有效的途径，我们发现在驾驶员安全教育过程中，做好以下几个方面十分重要：
一是教育内容突出针对性。
安全教育的内容广泛，在有限的安全活动里，只能集中精力解决一两个突出问题。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很难收到良好的效果。
二是教育对象要突出层次性。
安全教育不能一个模式，不能新老职工“一锅煮”。我们根据驾驶员的工作年限，违章记录等情况，划出不同层次，依据各个层次的实际情况，对症下药，确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把锁”。力求达到安全教育实用、有效。
三是形式要突出灵活性。
在长期的安全教育过程中，我们发现如果总是以一种模式进行，驾驶员会容易产生厌烦心理，因此安全教育形式要多样化，灵活安排，要因地制宜，可以采取黑板报、宣传栏、安全知识问答，安全座谈会等驾驶员喜闻乐见的形式，使驾驶员易于接受。我们还根据天气变化情况，通过电话等形式及时提醒驾驶员应注意的事项，在日常工作中，随时随地的与驾驶员进行交流，既温暖了职工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是语言要突出趣味性。
以前，我们在周一安全教育例会中总是老一套，教育干巴巴的，驾驶员听得昏昏欲睡，重要的一条原因是知识性、趣味性不强，老生常谈，语言单调平淡，平铺直叙，缺乏吸引力。而现在，我们把典型事故、安全警句等穿插运用，做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻，把安全教育渗透到员工日常工作学习和生活娱乐中去，把知识性和趣味性有效地结合起来，使职工在娱乐中受到了潜移默化的教育。
五是事例要突出典型性。
安全教育少不了列举事故案例，现在我们很注意改变案例只讲远、不讲近，只讲大、不讲小，一个案例讲半天的状况。而是根据教育内容，精心选择具有普遍性和代表性，能引起员工警觉的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出参与性。
篇3
安全不光是说在嘴上，还要牢固地记在每个人的心里。校门口的安全标语“安全伴我校园行，我把安全带回家”，就是要求我们时时处处讲安全。我们不论在什么时候，什么地方，都要牢记安全。走在路上，要想到会出现什么危险，尽量避免：走在公路上，小心车辆，要走在右边，走在人得道上，给车辆让出足够位置；走在高坎边，安注意不能到坎的边缘，小心跌下去；走在池塘边，要小心滑入池内；走在高崖下，小心上面掉下石块，在建筑工地边，小心高空坠物，不要只顾走路不看周围，不要打骂、戏闹疯狂打闹；走在梯坎上，楼梯间，每步踩稳，小心跌倒，更要防踩踏，学校的楼梯间均划有中线，分开走，靠右行，避免碰撞，更不能跑，蹦，推拉戏闹，不能几个人并排走。
每到一个地方，先观察安全避险的道路怎么走，以便发生危险时迅速疏散。楼道一般标有“安全通道”标志，我们沿着哪个方向走，先记在心里；在公共汽车上，首先观察车上消防锤的位置，紧急时刻要砸碎玻璃跳出去。总之，做个有心人，把安全时刻记心上，避免人为安全事故发生，或发生危险时能顺利脱离危险。
2、讲秩序是避免拥挤和人身伤害的有效措施。人要讲秩序，否则就会混乱、拥挤，出现危险。文明的国家或城市，公民都能自觉遵守秩序，显得处处文明。我们校园小，人数多，更要讲秩序，才能避免事故发生。
进出校门要讲秩序，不能跑，不能并排走，不能你追我赶，不能拥挤，要排队匀速行走，周末家长接学生不能进来，否则就拥堵不能行动。
上下楼梯讲秩序；打水打饭讲秩序；上下操讲秩序；上学放学路上讲秩序；上厕所要讲秩序。分发、领取蛋奶讲秩序；在活动场地玩耍讲秩序，不准打狂、摔跤。对着同伴拳打脚踢，对着同伴扔东西、物品；不要高声喧哗，不能在栏杆扶手上骑滑，不到阴暗角落去，不到危险地方玩，不独自离开人群。
3、晚休的安全。进宿舍先要检查架子床牢固否，上铺铺板会不会掉下来？电线有没有裸漏等危险隐患，如果有，立即汇报老师，待问题解决后才能入住。夜间室内要尽可能通风，宿舍要定期消毒。不要把危险物品带进宿舍。如火柴、打火机、刀具、有毒物品、易燃物品以及小动物等。如发现有人带这类东西一定要向老师汇报。倒开水要小心谨慎，以免开水溅出烫伤，小同学倒水可让大同学帮忙倒，还要经常检查电壶的提把是否牢固、有没风化，一般的用过两年的塑料壳电壶就不能再用。夜间上厕所要结伴而行，不要抢不要跑。上下架子床一定要过细，手扶紧，脚踏稳。上铺睡外边的人一定要睡在有栏杆的那一头。还应注意一点，星期天在家不要吃得过多，吃了油腻的东西切忌不能吃冷水以免吃坏了肠胃而拉肚子、呕吐。
4、防食物中毒。吃东西一定要注意卫生，如果吃了不干净的东西，吃了带有细菌的东西、有毒的东西就会中毒，严重的会有生命危险。有的东西不加工熟就有毒，有的东西放久了就有毒，食物摆放不加盖就染上细菌，有的东西变质就不能食用。所以我们一定要讲究食品卫生，按规范操作，小心吃，不乱吃，确保生命安全。
篇4
关键词：五位一体 煤矿安全 教材建设 教学效果
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0133-02
为有效遏制煤矿事故，国家及相关部门高度重视煤炭行业的建设、生产及管理，相继颁布了一系列法律法规，与此同时，我国许多数专家和学者提出了矿井建设的安全高效方针与技术，而有力贯彻于执行这一方针与技术就需培养大量的煤矿安全技术人才。煤矿安全技术人员是煤矿正常、安全、高效建设和生产的护卫军，煤矿安全课程又是从业人员掌舵安全的技术基础。煤矿安全教材建设是学好安全技术的基石。教材是知识的载体、是教学的重要组成要素之一，也是课程的学术水平和课程先进性的标志之一[1]。高质量的教学必须要有高质量的教材作保证，这不但能够使他们快速的进入职业角色，更是煤矿安全生产的重要人才保障，是提高煤矿安全生产和安全管理水平的根本途径[2]。
1 教学过程中发现的教材问题
（1）知识未更新。虽然国家颁发的“煤矿安全规程”等行业规范在不断修改，但学生所使用的煤矿安全教材却未及时更新。某些禁用的专业术语仍在教材中屡屡出现，已淘汰的方法、技术、工艺及设备仍现于教材中，这些显性问题将导致学生对教材的权威及对知识的尊重，时常让学生陷于难以抉择与判定的困境。
（2）结构欠合理。煤矿安全教材内容涉及《煤矿地质》《矿山压力与岩层控制》《井巷工程》《采掘机械》《采矿学》《煤矿安全规程》《矿山法律法规》《矿井通风》和《现代矿山企业管理》等方面的知识[3-4]，内容庞杂，知识面广。在课堂讲授中可将同类问题归纳总结一并讲解，但学生在研读教材时会感到前后内容的“断层”或“重复”。这不利于学生对知识的衔接和过渡。
（3）图文稍繁杂。煤矿安全教材中设备设施与仪器仪表等图较为复杂，对图的解说相对简略，学生难以理解图中含义，造成对这些图似是而非，似懂非懂的感觉。工科教材虽不能像其他学科教材那样“图文并茂，诗情画意”，但也可以将图文书写的详略得当，利于理解。
2 煤矿安全教材的设计
2.1 设计理念
煤矿五大灾害均发生在地下开采过程中，地下采煤为煤矿安全的重点之所在，为体现地下采煤方向的煤矿安全课程特点，本着求精务专的理念来梳理煤矿安全课程的构架与内容，以期达到精益求精的知识体系。
2.2 内容安排与学时分配
按照本课程的教学目的和教材设计理念，煤矿安全课程教材内容分6章共27小节，学时设计包括课堂讲授、实验实训和提问总结三大部分。第一章，煤矿瓦斯灾害防治技术，讲授20学时，实验实训3.5学时，提问总结3.5学时。第二章，煤矿顶板灾害防治技术，讲授17.5学时，实验实训2.5学时，提问总结4学时。第三章，煤矿顶板灾害防治技术，讲授8学时，实验实训2学时，提问总结2学时。第四章，煤矿火灾防治技术，讲授17学时，实验实训3.5学时，提问总结3.5学时。第五章，煤矿粉尘防治技术，讲授10.5学时，实验实训3.5学时，提问总结2学时。第六章，煤矿救护技术，讲授2学时，实验实训3.5学时，提问总结1.5学时。共计110个学时。
3 教学模式的改进
3.1 传统的教学模式
传统教学模式基于传统教育理论而建立，强调教师在教学中的主导地位，传统教学模式遵循三中心原则，即教师中心、教学中心和课堂中心，其基本目标是促进学生系统接受知识和培养学生的基本技能[5]。这种被动式的灌输性教学方法已不能完全适应当代大学生的教育，没有主动学习的积极性和对专业知识的强烈渴望，而只能给学生带来巨大的压力和诸多困扰。
3.2 “五位一体”的教学模式
针对当代大学生的学习现状与传统教学模式的缺陷，为活化课堂，降低教师的主动讲授、刺激学生的主动思考，挑起学生的学习主动性、激发学生的求知欲望，变被动求学为主动求知，经过多年的课堂实践，提出了“提问-讲授-研答-解析-总结”五位一体的教学模式，见图1。
4 结语
经过近三年来的课堂实践，以“求精务专”的设计理念改革了教材内容，在原有教材的基础上进行知识更新、合理布局、精简图文后，编成内容设计合理、结构完整、符合当前的教学要求的讲义，并以“提问-讲授-研答-解析-总结”五位一体的教学方法不断实践与修缮，两者相辅相成，激发了学生的学习热情，将被动求知转为主动求学，活化了课堂教学。实践证明：新编讲义配合“五位一体”教学模式能有效促进学生学习的积极性与主动性，有效提高了教学质量。
参考文献
[1] 段相林，于鹏，樊玉梅，等.教材建设是课程建设的主要内涵-课程建设研究与实践之四[J].解剖科学进展2010（4）：382-383.
[2] 于威，张学武.高校煤炭类专业学生安全素质的培养[J].煤，2012（3）：75-76.
[3] 陈雄.《矿井灾害防治技术》课程改革与实践[J].教育教学论坛，2011（27）：12-13.
篇5
【关键词】大倾角；采煤技术；支护作业；安全管理
随着我国煤矿产业的不断发展，煤矿生产技术水平不断提高，促进了煤矿开采量的快速增长，极大的满足了社会生产对煤炭的需求。在煤矿开采过程中，常常会遇到各种难以安全开采的煤层，这些煤层因为地质条件较为复杂，使得煤层的结构有很大变化，给煤炭开采作业带来一定难度。其中大倾角的煤层开采就是一个具有一定难度的开采方式，若在开采作业时不能做好施工设计，并严格按照相关规定执行操作，就会引发一定的开采作业问题，影响生产的安全进行。这就要求在进行大倾角采煤作业时，必须要加强对技术应用与安全生产的管理控制，确保采煤作业的正常顺利实施。以下本文就以某煤矿企业在大倾角煤层的开采为例，来详细探讨其开采技术与安全管理措施。
1、大倾角采煤工况
1.1大倾角采煤作业面的地质条件
在某煤矿企业的采煤作业中，其中一采煤作业面长177米，煤层倾角：工作面上部60米18°—20°，工作面下部117米30°—37°，大倾角走向长300米。煤层无伪顶，直接顶为灰色粉砂岩，厚度7.4米；老顶为粉砂岩、细砂岩互层，厚度4.1米；直接顶及直接底比较完整，大倾角段无断层影响，煤层厚度2.6—2.8米，煤层赋存比较稳定。
1.2采煤方法、采空区处理方法及作业形式
该工作面采用走向长壁后退式采煤方法，采空区处理采用全部垮落法。作业形式：采用“三、八”制，两班半生产，半班准备，岗位工种追机作业。
1.3采煤工作面的支护系统
工作面头尾端头无端头支架，故采用单体加密支护，当顶板破碎时，走向挑棚维护顶板。上端头排柱距为0.7×0.6米，下端头为0.9×0.6米。壁龛内顶板破碎时，挑拌支护，间距0.75米，硬帮挂腿。上出口支护为带帽点柱，支护排、柱距为0.7×0.6米，“三、四”排管理顶板，顶板破碎时挑倾向拌支护。下出口支护为单体上方挑走向拌、钢梁或带帽点柱，排柱距为0.6×0.9米，“三、四”排管理顶板，顶板破碎时挑倾向拌或钢梁支护。移架前先撤末排单体，然后再移架，做到放顶线排单体与工作面支护在一条直线上。
2、大倾角采煤的技术要点
在对该采煤面进行开采作业时，因为其属于大倾角采煤的施工范围，因而在实际的开采作业中，与普通的采煤工作面开采作业是有着一定区别的。在大倾角采煤的施工中，需要注意到的施工技术要点主要是在液压支架管的管理以及采煤机、刮板机的运行管理等几方面。
2.1液压支架管理
在大倾角采煤施工中，做好液压支架管理工作是非常关键的，这是因为在作业面的开采作业中，支架的固定与支撑方式是决定液压系统正常运行的基础。为了能够提高液压支架的性能，我们采取了增设排头支架的方式进行液压支架设置。即在溜子头处设置了4部排头支架，并利用天地缸将其相互锁定，并互为支点，使其形成一个整体。其次，将支架的十字头进行了更换，以最大程度的保证支架的稳定，减少其摆动频率，以防止支架发生下滑。
另外，工作面中的支架都必须要依照排头支架的标准依次进行排列，形成一条直线，并确保支架的所有零构件完整无缺，严防支架系统出现跑、冒、滴漏的事故现象发生。且在施工中，所有的支架都应当是按照预定的顺序来依次向前移动，在移动支架的时候速度要快，以确保架顶的完整。在移动支架到原定地点后，要先进行检验调整，以确保支架系统的稳定。在需要降架的时候，不得将两个支架一起降落，这是因为在工作面中，无论是何种状况，都不能平行作业，只能拉下一处支架。并且严禁超高回采，确保安全作业。
2.2采煤机运行
本矿所采用的MG250/601—QWD型采煤机设计适应倾角≤46度煤层开采，牵引形式为变流变频调速无链牵引，啮合方式为摆线轮销轨式，并且设计有液压制动器防止采煤机停开机时瞬间下滑。正常情况下，采煤机往下单向割煤，上行空提清浮货。倾角小于30度可以双向割煤。下行割煤20米时，要停机移溜，然后方要继续割煤。
2.3刮板机运行
设计用ZZ—4800支架，推移千斤顶配26*92链以及连接装置为溜子防滑设施。链一端固定在支架过桥板上，另一端固定在溜子底座，长度10米，全工作面117部支架共计安装10套防滑设施。工作面溜子要从下往上推移，并打好机头，机尾压柱。如工作面溜子上窜或下滑时，要及时调整支架，使支架底座与溜子垂直，并通过调头调尾的方式使溜子到正常位置。底座斜撑。工作面溜子电减倾斜布置。采取在轴承附近减速机壳钻一个注油孔，原班注一次油，解决减速机1轴靠电机轴承供不上油问题。
3、大倾角采煤技术的安全管理措施
在所有的煤矿生产开采作业中，保证作业人员的安全一直以来都是一个重中之重的工作内容，大倾角采煤就更应当遵循这一规定，做好安全管理工作。在本矿区的这次生产中，我们采取了下述几种安全管理措施，很好的保证了生产的安全性与稳定性。
3.1工作面溜子头超前溜子尾，即工作面下端头超前上端头越小越好，设计不越过20米，实际回采时在18米以内。工作面上部机道煤矸石可顺工作面溜子内自动滑下有效地避免煤矸石飞向支架内。
3.2采煤机软帮侧机盖上安装挡货板，高0.4米，并在下山挡货板内侧立一块向硬帮斜立板，有效地控制片帮煤从机盖滑到支架内伤人。
3.3支架顶梁上设计安装走向挡货板长1.4米、宽1.3米，形成与支架护帮板相同。在煤层大倾角安装5部支架，人员进入机道作业时起到上部煤矸下滑挡货作用。
3.4采煤机司机远方操纵采煤机运行，采煤机司机躲在支架立柱内侧用1米长木棍操纵采煤机操作台。
3.5扫浮煤人员自工作面上端头向下端头即由上而下清扫，并且在采煤机运行后方作业。
3.6人员进入机道作业或在下端头作业时，采煤机、工作面溜子停止运转，拉架、推溜停止作业，把临近上方的支架顶梁走向挡板打开，并用皮带封严，将作业地点片帮煤、浮石撬掉再进行作业，并设专人临护。
4、结语
在该煤矿企业的本次生产中，设计人员通过对煤矿层分布进行仔细勘察，并结合实际的地质条件合理设计，采用了特殊的采煤技术，并优化了支护系统设计方案，加强作业的安全管理，最终取得了较好的生产效益。月产量达到14万吨，且无生产事故发生，实现了安全生产，到达了预期的经济效益。
参考文献
篇6
一、教育行政部门高度重视学校安全工作
学校安全工作涉及千家万户，关系到社会的稳定，保障师生安全，是教育行政部门和学校的重要职责。我县一贯遵循“以人为本、安全第一”的原则，深刻理会教育部、省、州、县有关安全文件精神和各级领导的讲话批示，认真落实学校安全责任制，不断提高全县师生的安全意识，做到警钟常鸣、常抓不懈，持之以恒，真正把全县学校安全工作落到实处。
二、建立健全各种管理制度，强化安全责任，切实落实责任追究制
全县各级各类学校，根据上级要求，结合本校实际，成立了以校长为第一责任人的安全领导小组，建立了学校安全教育网络。健全了消防安全、学校安全、卫生安全工作档案，制定了各种操作性较强的《用电、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活动审批报告制度》、《卫生制度》、《门卫制度》、《学校安全管理制度》、《月报告制度》等规章制度。制定了各类事故的应急救援预案，成立了事故应急指挥小组，形成了应急指挥系统，明确各项的主要工作职责，制定了事故应急措施。要求各岗位人员严格执行各种规章制度。此外，全县中心校、幼儿园和中学层层签订《学校安全责任状》和《消防安全责任状》，进一步做到了“职责明确、职责到人、落实到位”，切实落实岗位责任制和责任追究制。
三、检查中存在问题
1、我县部分学校不同程度存在电线老化，布线不规范，电线杆离地近等多种安全隐患，但在局领导小组的督促下，大部分学校采取有效措施及时排除隐患，严防用电用火事故的发生。
2、通过多次检查，全县各中学、中心校能按上级部门的标准存放易燃易爆化学药品，并指定专人负责，制定相应管理制度。尽管学校已高度重视此项工作，但部分学校由于校舍紧张，依然存在实验室与危险化学药品保管室共用的安全隐患。
3、我县很多学校没有标准的消防设施设备。
4、交通沿线57所学校由于没有设置交通警示牌，存在着很大的交通安全隐患。
5、校舍建设方面，通过检查我县部分中小学的教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂炊事房、厕所等危房由于年久失修，至今存在着墙体迸裂、下落，屋顶破漏，梁柱腐烂、断裂等安全隐患，严重影响着师生正常生活、学习，特别是部分高半山区小学和校点，至今沿用着危房，由于没有经费，多次反映都未得到解决，这是我县安全工作中迫在眉睫，丞待解决的问题。
6、部分学校师生居住的简易木板房存在着很大的火灾安全隐患，我局要求各校对学生用火安全管理，严防火灾事故的发生。
7、我县部分中小学和寄宿制完小食堂没有符合标准的设备设施。加之后勤管理不到位，个别学校没有建立严格的采购验收制度，从而导致食物中毒事故的发生。
8、部分学校由于体育事实不足，带学生到公路上跑操、比赛，存在着不可忽视的交通安全隐患。
篇7
一、班会目的
认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自 己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
活动地点： 教室
教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
班会流程：
一：对以下几点内容进行提问并解答：
1:消防安全
2:行走安全
3:横穿马路
4:校外安全
6:家庭生活安全
二: 将有关安全的故事
三有请老师讲话
四：主持人宣布班会结束
安全教育主题班会
开场白：
当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社会、国家。所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。年以珍爱生命，安全第一是我们社会永恒话题。 人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为美丽的词藻，难道只有失去之后才能醒悟。由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成，难道我们不该反思，不该惩罚和加罪。而我们今后还能做些什么?更令人深思。
一：消防安全
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。当房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
及时报警
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： (1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 (2)身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。 (3)身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 (4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 (5)在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 (6)因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 (7)在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 (8)逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上匍匐前进向外逃生。
二：交通安全
人行横道：马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是人行横道线，它是专门为行人横过马路而漆划的，行人在这里过马路比较安全。法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线，应当减速慢行，遇到有行人从斑马线上横穿公路，汽车应当停下来让行人先过。行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行。
交通信号灯：在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的交通警。红绿灯是国际统一的交通信号灯。
1、指挥灯信号：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行;黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准车辆、行人通行;绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行;黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道灯信号：绿灯亮时，准许行人通过人行横道;黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。
隔离设施：交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横过马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。我们不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆撞倒的危险。
人车分流 各行其道：每当你走马路，就会看到许多行人和车辆来来往往，川流不息。如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突，发生混乱。交通道路上用交通标线划出车辆、行人应走的道路：机动车走机动车道，行人应走人行道。
交通标志：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全非常重要，被称为永不下岗的交通警。
道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
警告标志：警告标志是警告车辆和行人注意危险地点的标志。其形状为正等边三角行，颜色为黄底、黑边、黑图案。
禁令标志：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状通常为圆形，个别为八角形或顶点向下的等边三角行。其颜色通常为白底、红圈、红斜杆和黑图案，禁止车辆停放标志为蓝底、红圈、红斜杆。
指示标志：指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其形状为圆形、正方形或长方形，颜色为蓝底白图案。
指路标志：指路标志是传递道路方向、地点和距离信息的标志。其形状，除地点识别标志、里程碑、分合流标志外，为长方形或正方形。其颜色，一般道路为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。
四 交通安全小知识
二、自行车使用常识
我国《道路交通安全法实施条例》明文规定：未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已达到法定的骑车年龄，准备骑车，则必须认真学一学交通规则和掌握安全骑车要领。
自行车首先应该保持机件完好，安全设备、牌证齐全有效。骑车前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、龙头等是否完好。学骑自行车时，应选择广场、操场或人车稀少的道路。严禁在交通繁华地段学骑自行车。
当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时，你还应该掌握以下几条安全骑车规则：
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶(距路边边缘线1.5米以内)，不要在公路中间行驶，不要扶身并行，互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向(在路左边)行驶。
2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇(红灯)停止信号时，应停在停止线以外(不得超越停止线)。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段及车闸失效应下车推行。
3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不可在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。在交叉路口转弯时要转大弯行驶。
4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。
5、在大、中城市市区道路上，不准骑自行车带人。
三、乘车须知
我们不少同学上学、放学每天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识，以保障人身安全。
1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。
2、不准在车行道上招呼出租车。因为在车行道上招车妨碍交通，很容易被你招来的以及路上来往的车辆撞倒自己。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以，在人行道或路边招呼出租车才能保证安全。
3、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。
4、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急忙下车。
5、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 (1)在道路上行走，要走人行道;没有人行横道的道路，要靠路边行走。 (2)集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 (3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 (4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 (5)骑自行车，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。(未满十二岁的，不可骑自行车上路)
横穿马路
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 (1)穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到 绿灯行，红灯停 。 (2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 (4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 (5)骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。
三：家庭生活安全
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。
如何防止烫伤?
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。
5.如何安全使用高压锅?：
用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
1.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
如何安全使用刀具?
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：
1.使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。
2.刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
如何安全使用煤气?
人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难。使用煤气要注意以下各点;
1.认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用。
5.使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?
1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2.定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3.经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。
4.伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。 如何安全用电? 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 如何安全使用电器? 如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：
1.各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。
2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3.电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾;同时，使用时要注意避免烫伤。
4.要避免在潮湿的环境下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险
篇8
在我国，信息安全人才培养分为学历和非学历两种方式，二者既密切联系又有区别，是我国现有信息安全人才教育培养体系的两个重要组成部分。学历教育为非学历教育提供必要的基本文化科学知识，非学历教育为学历教育提供发展的方向性引导。从70年代开始，我国普通高校已开始培养信息安全人才，武汉大学于2000年获得教育部批准，次年建立了我国第一个信息安全本科专业，截至2013年，全国已有80多所高校设置了信息安全本科专业，经过多年发展，我国信息安全人才已形成从本科、硕士到博士的完成体系。信息安全非学历教育主要分为继续教育和职业培训两种形式。继续教育或职业培训是以培养信息安全岗位技能型人才为目的的，主要包括技术和技能的学习和提升，这是普通高校本专科教育无法独立完成的，必须由高校以外的社会机构所提供的非学历教育和培训来承担。据工信部2013年预测，未来5年我国从事信息安全应用的专业人才的需求将达到60到100万，而现有的信息安全专业人才总数不足20万，信息安全方面的专业人才不足已成为一大瓶颈。而同时，随着信息化建设的逐渐普及和网络的深入应用，企业或政府部门的网站、主机或服务器面临的网络攻击风险越来越高，因此，加大和掌握网络安全知识成为必要知识。通过十多年的发展，我国信息安全继续教育形成了以各种认证为核心，各种职业技能培训为辅的培养模式。如由国家信息化工程师认证考试管理中心与美国国家通信系统工程师协会（NACSE)合作的认证考试，考生通过国家信息安全技术水平考试后，可获得相应证书；另外由中国信息安全测评中心的推出“注册信息安全专业专家”（CISP）资质认证项目，系国家对信息安全人员资质的最高认可。
2、信息安全人才培训的必要和紧迫性
信息科技已发展成为当今影响力最为深远的技术，无论工作、生活还是学习，人们对其依赖性越来越强，网络科技在给我们带来便利和提升效率的同时，如果安全防范措施和手段没有到位，产生的后果将不堪设想。2013年美国斯诺登引爆的“监控门”事件引起世界舆论一片哗然，包括中国在内的多个国家都受到美国情报部门的监听，可以说信息安全问题已成为影响到国家政局的稳定、经济的发展和国防的建设，是社会稳定发展的关键问题。当前信息技术发展迅速，这对信息部门人员，尤其是信息安全技术人员提出了更高的要求，而仅仅通过高校学历教育远远不够，还必须借助相关职业培训和继续教育，在此过程中，信息安全培训是成本最低、效果最快、最显著的信息安全管理措施。
3、信息安全人才培训对策
3.1加强信息安全管理方面的培训
信息安全涉及两个方面：信息安全技术和信息安全管理。传统上信息安全技术培训易得到重视，而信息安全规划与管理工作往往被管理层忽视。另外从实践中来看，信息安全首先是一项管理工作，其次才是一项技术工作，而管理工作的效果最终由具体实施人员的素质水平决定，因此我们提出更要从部门或组织全局的角度对信息安全进行规划与管理，建立科学信息安全保障计划，才能做到信息安全技术操作有细致周密的规划。同时加强对信息安全人员在国家法律法规、岗位职责、保密意识和管理流程等信息安全管理方面的培训和继续教育工作。
3.2加强信息安全培训的实践性
信息技术或信息安全自身就具有很强的实践属性，主要原因在于，信息技术的变化和更新迅速，这要求相关知识的能快速更新，另外信息技术属于工程领域学科，必然有高的实践性要求。因此在信息安全培训或继续教育课程的设计中，要多结合学员的实际工作情况，多采用案例教学的方式，不能光停留在理论层面的解读，而要将信息安全实际运作过程中碰到的技术或管理问题。
3.3加强人才培养产学研相结合
信息安全人才的培养可在政府的鼓励和支持下，以企业的实际需求为核心，通过政产学研合作的方式加以培养。信息安全的诸多问题来自企业和政府部门，在这个过程中，政府主要从政策、环境方面营造氛围，充分发挥高校和科研机构的重点实验室、工程研究中心等资源，以企业带动，将问题、需求、资源和人力有效地整合，必将提升信息安全人才培养的效果。
3.4打造完整信息安全人才培育体系
进一步完善学历教育和非学历教育的信息安全人才培养体系，建立以高等学历教育为主，以继续教育、职业培训为辅的信息安全人才培养体系。信息安全人才培养要得到保障，加强信息安全学科的重要性是重要一环，因此，在学科建设上，要努力提高信息安全学科的重要性，争取把信息安全学科提升为一级学科，同时进一步完善信息安全专业的本硕博的学科建设；另外政府在信息安全认证培训方面应加强立法，规范信息安全培训的市场行为，比如可强制规定哪些安全技术岗位的人员必须持什么样的信息安全证书，以及必须接受何种培训的管理等。
3.5构建信息安全人才培训市场
篇9
我们从8：00开始，先后检查了*中学、*中学和*小学，近年来，这几所学校在抓好质量的同时，更注重安全工作，每一所学校都建立了以校长为组长的安全工作领导小组，并与班主任、教师签订了安全目标责任书，制定了详尽切实可行的安全工作制度和应急预案，特别是*中学，制定有安全工作应急预案、食品安全工作应急预案、升学考试工作安全预案、中考理化实验安全预案、中考体育加试工作应急预案、H1N1流感应急预案。可见他们平时工作的认真、扎实。
从检查学校看，安全教育都落实到实处，三所学校都进行了“每天五分钟安全教育”，特别是*小学，不但举行了这类教育，还较好的保存了资料，每一个班每天的安全教育内容都清晰可见。并有“安全教育日”活动计划、小结，“防溺水安全教育日”活动计划、小结、图片。五月份安全演练日、安全培训日活动记录、图片、总结。
暑期防溺水教育是暑假安全工作的重点，*中心校根据区局的统一部署，每一个学校都引发了“致学生家长的一封信”强调了防溺水教育与安全，特别是*小学还要求学生“八防一不进”即防溺水、防交通事故、防火、防电、防雷击、防食物中毒、防狂犬病、防高温中暑、不进网吧。并把校内池塘用铁栅栏隔离开来。
经过近几年的区局督导，学校设施安全隐患较小，都基本能达到要求。
检查发现，*中学、*中学对毕业班住校生工作要求较严，每天有教师值夜班，学生宿舍不允许用热得快、煤气炉、煤炉，以防患于未然。
*中学、*中学每个科室都有灭火器，每一层楼，每一个楼梯口都有应急灯，这一点，我认为是*中心校的亮点，值得推广与学习。
所查学校都没有食堂，不存在食品安全隐患。
所查学校没有鉴定中的危房，更不存在D类危房使用情况。
各校假期值班工作分工明确，值班记录详实。
存在问题:
一、资料不够完善，需进一步整理归档。
二、*中学老教学楼四楼后墙靠顶处有较大裂缝，应鉴定维修后再使用。
篇10
[关键词]大倾角；采煤技术；运用；安全；管理
中图分类号：TD823.21 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）42-0378-01
近年来，随着科学技术的不断发展，煤矿开采技术也在不断革新。大倾角采煤技术作为煤矿开采常见的技术，对于复杂地质的煤矿开采具有十分广泛的应用。相对来说，大倾角煤采矿技术难度较高，操作起来难度较大，对规范要求也比较高，因而在应用大倾角采煤技术的过程中应切实注意操作的安全化和规范化，以减少事故的发生。为此，有必要对大倾角采煤技术的运用和管理进行探讨，以促进我国采煤事业的不断发展。
一、大倾角采煤工程概况
广西右江矿务局有限公司保群煤矿2201工作面回采作业过程中，采煤工作面长度达153米，该煤层工作面上部70米处倾角达到20°，在工作面下部80米处倾角为35°，沿大倾角走向长度达到500米，煤层直接顶是颜色为灰色的粉砂岩，粉砂岩的厚度达到7.5米[1]。煤层老顶细砂岩和粉砂岩交互，老顶厚度为4.2米。煤层相对较为完整，大倾角煤层段没有出现明显断层等现象，相对来说，煤层较为稳定。对于该工作面，采煤过程通常应用走向长壁后退式的方法，并应用垮落法进行踩空区的处理。在采煤过程中，应用“三八制”作业形式，并使岗位工种作业过程中进行追机作业。采煤工作面通常利用单体加密进行支护 ，一旦顶板发生破碎，应进行顶板维护。上端头排柱距规格是0.7×0.5米，下端头排柱距规格是0.9×0.5米。
二、大倾角采煤技术要点
1.采煤机运行
该工作面采用型号为MG250/601-QWD采煤机，该采煤机适合在46°倾角以内煤矿开采[2]。在应用大倾角采煤技术时，应确保工作面高度大于45°，例如，在工作面坡度大于30°时，采煤机应进行向下单向的方式进行割煤。一旦综采工作面坡度小于 30°时，在采煤机向下进行割煤达到20m后，应立即停止收割机的运行，同时要进行移溜，然后才能继续进行割煤。在采煤机运行过程中，司机应完成所有操作流程，不能出现失误。割煤机内还应设有相应的闭锁装置，从而有利于移溜环节的顺利开展进行。在采煤机停止工作后，还应注意滚筒应落至底板，这样才能使采煤机检修维护人员更加方面检查行走齿轮等部位是否出现问题。此外，针对应用大倾角采煤技术过程中出现的油位差问题，可以利用多腔油室进行的方法对这个问题进行解决[3]。
2.刮板机运行
该工作面采用型号为ZZ-4800支架，对于溜子的防滑而言，利用推移千斤顶配26*92链的方法。通常来说，在支架过桥板一侧进行千斤顶的固定工作，而在支架过桥板另一侧采用溜子底座进行固定，长度为10米，从而有效避免溜子发生下滑的现象。为切实保障溜子按照由上到下进行推移，应在打好机头的情况下注意压住机尾。一旦溜子出现下滑等不规则推移现象，应根据实际情况，对支架做出调整，确保支架底座与溜子之间始终保持垂直的关系。同时，还应对机头及机尾进行相关调整，当溜子回到正常位置，应用倾斜底座进行支撑。此外，大力推荐采用伪斜方式对溜子进行布置，这样能够有效减少倾斜角度，从而避免倾斜角度过大造成的影响。
3.减液支架管理
在煤矿开采过程中，液压系统能否正常稳定运行将关系到支架的固定与支撑[4]。因此，应切实加强液压支架的管理，从而有利于采煤施工的顺利进行。通常来说，可以采用增设排头支架等方式进行液压支架的设置，从而有效促进液压支架性能的不断提高。在固定排头支架设置完成之后，还应注重支架十字头的更换，从而有效降低支架摆动频率，避免 支架下滑等现象的发生，从而使支架稳定性得到提升。除此之外，对于工作面所有支架的排列，应切实按照相应的支架排列标准，使支架按照直线进行排列。此外，应切实保障支架结构及零部件不应该受到损害，从而有效避免安全事故的发生。
三、大倾角采煤技术安全管理
1.综采工作面回采安全管理
在对综采工作面回采安全管理过程中，应从割煤方式、移架操作及支架作业等三方面进行着手[5]。割煤方式方面，应选择科学的割煤方法。通常来说，顶层煤及底层煤分别采用由前滚筒及后滚筒方式进行切割，在进行切割的过程中，操作人员应切实安全规范操作，操作人员数量一定要足够。对于机组上工作的人员，其侧上方应进行支架的设置，并利用遥控机进行采煤机的控制，从而有效避免由于倾角太大而引起煤快滚落造成人员受伤。除此之外，按钮的操作和控制应按照一定规范，不能过于随意。在大倾角情况下，还应做好机组的牵引，以防止下滑等现象的发生。
支架作业方面，支架作业的主要目的是为了防倒防滑，这样才能保障机械设备能够安全稳定运行，同时也能有效保障操作人员的人身安全。防倒滑工作应按照以下步骤进行：首先，应以顶梁为防滑中心，综合采用多种装置进行防滑，当其他装置位于复位状态时，然后才能用支架进行支撑。其次，为有效避免支架活动，应采用防滑千斤顶加以控制。在进行移架操作过程中，应切实保障工作人员人身安全。一旦遇到突况，也可通过降低支架高度等方法保障支架稳定性。
2.推移刮板输送机安全管理
在对推移刮板输送机进行操作管理的过程中，应切实预防发生脱节的现象，输送机的机头和机尾特别要加以控制。只有这样，才能保障在进行传送过程中，不会产生滑落现象，也能有效避免槽子发生脱节。因此，在进行移动过程中，应切实保障支架及运送机二者能够牢固连接，在确保牢固连接的基础上才能对溜子和相关设备进行有关控制，并采用科学的方式将溜子和装载机进行搭接，从而避免因接头方式不当而造成溜子上窜等现象，减少人员伤亡。
3.预防滚矸
在应用大倾角采煤技术时，还应切实注意对矸石滚动的预防，这也是应用该项技术的重点。首先，应注意刚性挡矸栏的设置，并根据采矿工程现场合理的确定挡矸栏组间距。工作面中间部分应切实注意加设钢板，同时应注意工作面倾斜部分应设有柔性挡矸栏。同时，应切实注意柔性挡矸栏应与机行道和人行道分开。通常来说，应优先选择钢丝绳网或者尼龙网作为柔性挡矸栏制作材料。
结语
本文浅要分析探讨大倾角采煤技术的有效运用，并提出了相应的安全管理措施。作为煤矿开采过程中常用的技术，大倾角采煤技术能够有效促进煤矿的开采，促进良好的生产效益。然而，在应用该技术的过程中，应切实注意煤矿开采技术的安全管理，这样才能促进采煤事业的不断发展。
参考文献
[1] 窦升禄.综采大倾角采煤技术应用与安全管理[J].科技致富向导，2013，（15）：416.
[2] 任启超.综采大倾角采煤方法的应用[J].中小企业管理与科技，2013，（28）：194-194.