一、主要成果与经验
以德立身，恪守教师职业道德
用心教学，因材施教
针对班级内学生差异和年龄特点，我坚持因材施教的原则，注重因个体差异而采取灵活的教学策略。在课堂教学中，我注重理论与实践的结合，采用直观演示、学具*作等方式帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重设计有趣和富有挑战*的练习，以增加学生的参与感与练习效果，激发他们的学习兴趣。
突出“学”与“导”的关系
在课堂教学中，我时刻保持教学的重心在“学”上，努力引导学生主动参与，培养他们自主探究的能力。在教学方法上，我注重启发学生思维，创造积极的学习环境，引导他们从不同角度进行思考，促使他们自主构建知识体系，使学生能够乐于学习、善于学习，并在学习中不断进步。
完成了学期教学目标
本学期的教学目标逐步实现，学生不仅掌握了小数的认读与书写、三角形的相关知识，还学会了四则运算、统计分析等基本技能。通过课堂上的不断练习和探讨，我努力将重点和难点进行突破，使学生在实践中获得了不同层次的进步。
二、存在的问题
学生学习动机不强，学习态度不够端正
一些学生对学习缺乏明确的目标，课堂上常常分心，作业完成质量不高，家庭作业也未能按时完成。这部分学生的学习态度尚需进一步改进。
家长支持不足，家校合作不够紧密
部分家长对孩子的学习没有给予足够关注，未能与教师保持良好的沟通与合作，从而影响了孩子的学习效果。
作业质量欠佳，书写规范*差
有部分学生在做作业时，注重数量而忽视质量，书写不规范，错题率较高，未能有效提高自身的学习水平。
三、未来努力的方向
提升自身业务素质，不断充电
关注学生的全面发展，促进健康成长
我将更加关注每一位学生的成长，不仅要帮助他们在学业上有所进步，更要注重他们身心的健康发展。在*的校园氛围中，我希望每一个学生都能收获知识，培养良好的品德，拥有一个快乐而充实的童年。
再接再厉，追求更高的教学成绩
教师学年度的个人总结2
一年来，本人热爱党，热爱*,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，教师学年度个人总结。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极*，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对*地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作，个人总结《教师学年度个人总结》。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极*，掀起学习热潮。
在学生的.思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律*变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
本人申报考核等级：优秀
被考核人签名：×××
【教师学年度的个人总结】