毕业生毕业设计论文（精选6篇）
毕业生毕业设计论文 第1篇
设计目标：
根据自己顶岗实习岗位工作实际或化工生产实际选取其中某一环节典型工艺流体，对其换热方式进行工艺流程设计以及其中典型设备进行设计及选型。通过毕业设计，熟悉化工生产中流体换热方式的选择原则及换热器、蒸发器、加热炉的设计选型及操作要点。
设计内容：
1.掌握化工生产过程工艺流体换热方式设计的基本要求及主要内容，掌握设计原则。
2.论证设计方案，确定设计流程及方法，掌握化工过程的物料衡算、热量衡算，以及主要工艺设备(换热器、蒸发器、加热炉等)的设计原则、方法和操作及维护要点。
3.基本掌握过程和设备的物料参数(如温度、压力、流量等)控制指标的确定方法和控制方案。
4.绘制物料流程图、带控制点工艺流程图和主要设备图的要求和标准。
设计要求：
1.按照毕业设计(论文)任务书的内容，以小组为单位进行调研和中、外文资料查阅，落实研究内容，制定研究方法、步骤和措施，撰写字数不少于1500汉字的开题报告。
2.及时向指导教师汇报毕业设计(论文)进展情况。
3.毕业设计(论文)的撰写要符合《湖南石油化工职业技术学院毕业设计(论文)撰写规范》的要求。论文字数应在15000字以上。
4.所有毕业设计内容必须按要求上传至世界大学城的个人空间，每组小组长负责本组个人空间的检查监督。
参考文献：
[1]《流体输送与传热》李XX主编
[2]《化工单元操作技术》王XX主编
[3]《化工工艺设计手册》(第三版)(上、下册)，化学工业出版社，.08
[4]《化学工程手册》(第二版)(上、下卷)，时XX等主编，化学工业出版社，.11
[5]《化工设备机械基础》，董XX编，化学工业出版社，2003.01
[6]《化工数据导引》，王XX主编，化工出版社，1995.10
[7]《化工工程制图》，魏XX等主编，化学工业出版社1994.05
毕业生毕业设计论文 第2篇
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以善恶两极为基本思想而诞生的西医学，以攻击和应急见长 止痛 截肢 输血、抗感染等方法，在战争中发展 较好地服务于战争 伤IZl感染控制了就能防止败血症 止痛了就能提枪再战 用不着追求把病治好。但在和平时期，疾病结构发生了深刻的变化，感染性疾病降低，而影响人类健康的生活习惯病增多 如心脑血管疾病、糖尿病等代谢障碍症候群 过敏性疾病、胶原病、不孕症等 这些疾病并无明确的攻击对象，对此西医学只能对症处理，而以阴阳哲学为基本思想而诞生的中医学，善于攻补兼施和调节身体平衡.能发挥较好的防治或改善作用。
许多化学药品的副作用让人望而生畏，重者致畸致死，就是临床常用的皮质激素，治疗剂量便可引起高血糖(药源性糖尿病)、高血脂、脂肪肝 骨质疏松、股骨头坏死、少儿发育延缓 皮炎、忧郁症、易感染症等 其副作用能引发医源性疾病，不仅加重了医疗费和医护工作量，也降低了人类的健康水平。于是人们开始关注中医药，因为中药来源于自然.始为食物 几千年甚至几十万年来 经历了无数人体检验常规使用l副作用很轻微或没有。
人的自然寿命，也称 天寿，约120岁。人的一生中，对多数人来说 健康是瞬间，未病(未来可成为疾病的非健康状态)是常态 疾患是病态。西医学的进步，主要表现在对肿瘤、溃疡 坏死等组织发生的器质性病变进行定量与可视化诊断方面.而对未病和机能疾病基本上无所作为。如对易疲劳、易感冒、易怒急跺等 西医检查往往无异常发现.而中医学善于诊治。器质性疾病大多数从机能性疾病和未病逐渐演变而来。治疗未病的成本最低.而效力最高，所以古人说： 圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，在～ 些国人高喊废除中医的时候，发达国家悄然掀起了未病学，未病已成为日文中的固定词语。
良相如同良医.治病如同治国。中医方法论也是中国人的治世方略。中医学的基本思想是 阴阳平衡 理论，认为健康就是阴阳处于平衡状态，即身体的机能既不亢奋也不抑制.物质既不过多也不过少。疾病就是平衡失调状态.而治疗的目的在于恢复平衡高明的治世之道也在于维护社会的平衡和谐：
中医学整体观念 的通俗说法就是顾全大局，统筹兼顾，一盘棋思想;治未病 就是未雨绸缪，防微杜渐 防患于未来;辩证施治 是中医治疗的基本特点，主张不忙于应付症状，而是透过现象看本质，从本质(体质)上解决问题 急则治标，缓则治本，标本兼治，是处理一切问题的基本原则;扶正固本，扶正祛邪，攻补兼施的目的就是要达到不战而屈人之兵 的积极防治效果;三因制宜.即因人因时因地制宜，就是承认特殊性.灵活机动地采取适合实际情况的最佳方案 君臣佐使的配伍原则就是发挥政党或团体集体的力量，以实现革命性的变化。
当然 认识中医学需要实践和时间。中医学文献多是古典，不容易理解。就本人的经历而言，虽然本科学的是中医，但相信中医是在临床实践上解决了疑难病症之时，而基本读懂中医则是获得西医博士之后。只有在诊疗中体会了治好或被治好疑难病症之乐 施政或处事中体会了中医方法论之妙.才能深刻了解中医学的丰富内涵。
中医发展应当与时俱进.需要借鉴西医和其他学科。中医学的发展还存在很多课题 但有一点是肯很定的 那就是随着世界的需求与交流.中医学智慧一旦被关广泛认知，将对人类的健康和社会进步做出巨大贡献
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1、资料与方法
1.1 一般资料 选取对象为自2008年3月～2009年9月间在我院普外科经过腹股沟斜疝、直疝手术的患者168例，年龄22～65岁，平均年龄(46.0plusmn;1.5)岁，病程10天～30年，平均(3.4plusmn;0.5年)。随机平均分为两组，观察组84例，行充填式无张力疝修补术;对照组84例，行平片无张力疝修补术。两组患者在性别、年龄、职业、病情、发病时间上，经统计学检验比较差异无显着性(Pgt;0.05)。
1.2 手术方法 首先对两组患者采用硬膜外麻或局部麻醉，切口选择同传统腹股沟疝修补术。沿腹外斜肌纤维方向切开，将腹外斜肌腱膜从其下方的腹内斜肌浅面充分游离，游离精索，精索下端游离至显露耻骨结节2cm，上端游离疝囊至腹膜外脂肪处。检查疝环内口大小，及腹股沟管后壁情况确定疝的最终分型，对对照组84例患者将疝行高位结扎，缝合提睾肌后，将平片置入精索后，精索由补片上端开口通过，把补片的下端圆角缝合固定在距耻骨缘1.5～2cm的耻骨面的腱膜组织上二针以上，补片下缘与腹股沟韧带作间断缝合;再将腹外斜肌腱上叶往上牵开，补片的上侧叶缘与其下的腹内斜肌或腹内斜肌腱膜作间断缝合，补片上端开口缝合1～2针，缝合腹外肌腱膜、重建外环，缝合皮下组织、皮肤。对观察组84例患者，如腹股沟疝囊过大可在距离疝囊颈3～5cm处，缝扎并离断疝囊再将成型后的疝囊或能直接内翻疝囊底部与伞状填充物尖端缝合固定一针，再将尖端朝向腹腔方向自环口塞入，其底部与内环口边缘平齐，并缝合4～8针固定，嘱病人咳嗽，以填充物不弹出为度。再同法放入平片，并完成手术。
1.3 统计学处理 各指标均以均数plusmn;标准差(xplusmn;s)表示，分类资料统计分析采用X2检验，采用SPSS13.0统计软件进行统计分析和总结。Plt;0.05表示两者差异有统计学意义。
2、结果
两组患者全获随访，随访6～24个月，观察两组患者术后反应。观察组患者平均手术时间为(45plusmn;9)min，对照组平均手术时间(39plusmn;8)min，经X2检验分析差异无统计学意义(Pgt;0.05);两组术后疼痛轻微，均末使用止痛剂。
对照组84例患者术后复发5例：其中切口感染2例、阴囊积液2例、局部硬结异物感1例，发生率5.9%;观察组术后复发3例：其中切口下积液1例、阴囊积液1例、局部硬结异物感1例，发生率为3.6%;两组患者的复发率经X2检验差异不具有统计学意义(Pgt;0.05)。
3、讨论
3.1 不同手术类型临床效果分析 腹股沟疝是临床常见病、多发病，患者容易复发。传统的手术方法有Bassini法，McVay法，Haslsted法，等等。这些方法较为繁杂，并且破坏了原有的生理解剖结构，使病人术后产生伤口剧烈疼痛，恢复时间长，而且术后复发率较高。近年来国内外广泛开展的无张力疝修补术，使疝的治疗发生了很大的转变。目前临床上治疗腹股沟疝患者有张力的传统的疝修补已逐渐被无张力修补术所替代，这主要是由于传统方法有缝线张力，和在不同解剖层次上缝合的缺点，更由于修补材料的新发展和对腹股沟解剖的新认识[3]。疝环充填式无张力疝修补术与平片无张力疝修补术是近年来兴起的较为广泛使用的两种开放式无张力疝修补术式。
3.2 疝气修补术的注意事项 随着新材料的研制和无张力疝修补手术的大力推广，使疝修补手术术后疼痛减轻，手术时间进一步缩短，术后并发症减少，使疝手术进一步作为门诊手术成为可能。为进一步减少医疗费用支出和医疗资源的浪费提供保障。修补手术后疼痛轻、康复时间短、复发率低、并发症少。
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一、医学生法律素质培养的重要意义
培养法律素质是当前医疗市场的需要，医疗行业是一项服务于患者的高风险职业，疾病种类多，情况复杂，转归又难以预测。医护人员需要应对竞争激烈的医疗市场，满足患者不断提升的健康需要。所以必须树立强烈的法律意识，既维护患者的权益不受侵犯，也维护医护人员自身的权利，只有时刻将法律意识贯穿整个医疗过程，才能确保医疗安全，最大限度地避免医患矛盾、纠纷。
1、培养医学生的法律素质，是构建和谐医疗关系的需要。和谐医疗关系的构建是和谐社会、和谐文化建设，以及社会主义核心价值体系的重要组成部分。近几年来，医患纠纷上升幅度十分明显，令人担忧和警惕的是，在目前的医疗纠纷中通过正常途径解决的不多，许多纠纷演变成了冲突事件，严重扰乱了正常的医疗秩序。中国医师协会的调查显示，90%的受访医生对自己的职业环境不满意。医学生是未来的医务工作者，培养医学生的法律素质，采取医学与法学相结合的方法，是医学生将来走上工作岗位，构建和谐医疗关系的良策。
2、培养医学生的法律素质，是完善和优化医学生的知识结构和文化素质的需要。医学生是我国未来的医疗卫生事业建设的骨干力量，在市场经济的竞争下，对人的素质有更高的要求。医学生应当具备更高层次、全方位的知识能力，不仅要具备扎实的专业知识，而且要具备相应的其他学科的知识;不仅要有良好的文化素质，而且要有良好的政治素质、心理素质、身体素质等。法律素质是现代人才素质的重要内容。在现代法治社会中，在社会主义市场经济条件下，大学生必须学习法律基础课，掌握法学基础理论和基本知识，努力完善和优化自己的知识结构，才能成长为不致被淘汰的有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化建设要求的专门人才。掌握必要的法律知识，提高运用法律手段管理经济、管理社会的本领。我国的社会主义改革和各项建设事业、对外交往，都必须做到有法可依、有法必依。不学法、不懂法，没有相应的法律知识，将不能适应时代发展的需要。
取消毕业生论文? 第3篇
谈及改革的初衷, 四川大学校长、中国工程院院士谢和平认为, 大学教育应发掘每个学生的潜质, 表达不同的个性和能力, 但目前千篇一律的毕业论文很难体现出学生的特点。“比如说, 我们文学院有一些优秀的学生, 创作了很多文学作品, 甚至出版过小说、诗集, 到毕业时还要拼凑一篇一两万字的论文, 如果选题方面又不是学生的兴趣、意愿所在, 这种论文的意义就不大。”谢和平说, 来自就业方面的压力, 也是川大此项改革的原因之一, “众所周知, 到了大四, 应用性学科的学生都忙于找工作、实习, 塌下心来做研究、做学术并不现实, 因此我们就考虑把毕业考核同学生的社会实践结合起来。”
由此, 本科生毕业论文存废之争引发了网上沸沸扬扬的讨论。本科生论文是否有存在的必要?本科生论文取消是进步还是倒退?取消论文之外, 我们还应该关注什么?
正方:本科生毕业论文早该取消了
“本科生毕业论文早就该取消了。”重庆师范大学文学与新闻学院副教授唐云说, 现在的本科教育是一项基础教育, 学生们在校学的那些知识还非常肤浅, 而论文必须要求提出自己的学术观点并去证明它, 对大多数学生而言, 自然很难完成真正意义上的论文。“要他们在毕业时拿出一篇像样的毕业论文, 甚至还要参加答辩, 确实是勉为其难。”
“与其滥竽充数, 东拼西凑, 不如取消本科毕业论文。”有些教育学者提出了这样的看法。华中师范大学涂艳国教授建议取消本科毕业论文。“本科毕业论文并非必不可少。在美国, 不仅本科生不写毕业论文, 连硕士生都不用写毕业论文。高等教育日益大众化, 取消本科毕业论文可能是大势所趋。”
在某网站所作的调查中, 赞成取消“本科毕业论文”者为反对者近八倍之多。成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言:“看看毕业前校园内那些‘枪手’广告, 就能知道现在的大学论文还有没有意义。”大学生坦言, 论文答辩老师为了让大多数人通过, 对学生的抄袭行为睁一只眼闭一只眼, 答辩已成了学生毕业的一种程序, 只是在走过场。
一些新闻单位的负责人也赞同取消新闻专业的本科毕业论文。他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”, 更是为了解决大学教育与实践严重脱节的问题。
首都师范大学教授陶东风建议, 本科生应该学会写论文, 但这种能力可以从平时的教学过程中培养, 比如在学期中增加小论文的训练。中国人民大学教授顾海兵认为, 毕业论文应该改变形式, 比如写调查报告, 与社会实践联系得更紧密, 这样学生就业也能从中获益。
一位网友在自己的博客中写道:
本科生的论文早就该取消了, 还不如叫学生就自己的本专业写一篇调研性的报告。本科生只有在大四下才开始进入写论文状态, 三个月不到的时间能叫他写出什么来?这三个月的时间当中他还要找工作, 现在的工作那么难找, 他要准备研究生的复试, 他要准备公务员考试。而老师和学校又能怎么办?总不能不叫他找工作待在学校写论文吧, 即便是写, 他能把握住格式和掌握一些基本的理论就不错了。可本科论文明确要求要有一些新的观点在里面, 试想全国那么多本、硕、博以及那么多老师, 如果真的能够提出什么新的观点、方法、思路, 我们的学术早就不是现在这样了。现在呢?别把人往死里逼了, 抄袭固然不对, 但是不对的根源在于这个制度, “取消本科论文”是该被提出来了!
今年一届研究生就招了四十多万, 四十多万啊, 天啊, 本科生呢?研究生四十多万, 五年规模不扩大的情况下就是二百多万, 你让每年有四十多万的创新论文问世 (还不包括在读期间必须要发论文的规定, 如果这样算, 数字至少增加一倍) , 这个世界早就是中国领导了。有很多领域真的创新点已经很少了, 但是还是在扩招, 又要求都有创新, 本身就不现实。研究生如此, 本科生呢, 本科的毕业论文只是让学生学会如何写论文, 并不要什么创新之类的。若有创新, 则为优秀论文。现在高校的领导好象不懂教育似的, 动不动要求学生搞创新, 没有创新则不及格。换句话说, 如果把本科生研究生的论文都拿出来, 能定性为不合格或者抄袭的能有一多半, 我想这并不夸张!最可笑的是, 明明本科生都是在上课学基础知识, 却硬要他们写出论文来, 笑话一样啊!
一位教育专家对现行的论文制度极端不满:“现在实行的论文形式也太过于死板了, 有的甚至严重地脱离实际, 难怪学生会对付。为什么一定要写那样的毕业论文, 用创业计划书来代替论文不可以吗?几个人合写论文不可以吗?”
该专家呼吁要加强大学生的诚信教育, 首先各位教师们就要以身作则。同时高校要明确本科生的培养目标, “论文就是用来检验大学四年的学习成果的, 现行的论文制度能达到培养学生的目标吗?要再灵活一些, 根据当代学生的特点制定新的标准, 现在的学生很现实, 好不好他们心里很清楚”。
反方:论文取消无异于因噎废食
也有人认为, 本科生论文抄袭属于学术不端行为, 和本科生论文本身是否有存在价值是两个问题, 不具备因果联系。“本科生论文抄袭的确是一个普遍现象, 但这是一个学风问题, 不能因噎废食取消了毕业论文制度。”西南政法大学新闻传播学院院长李在接受某媒体采访时表示。
李表示, 毕业论文的存在非常必要, 因为“它至少是给学生进行思考的一种比较系统的方式, 也是对自己四年学习的回顾和审视, 学生能在写论文过程中得到很大的提升”。她认为, 学校对本科生毕业论文不要有过高的要求, 避免一些纯学术的题目, 而是贴近学生的亲身实践和个人思考”, “本科生论文并不要求他们能在学术上有什么成就, 而重要的是做论文的这个过程。在这个过程中, 学生可以学会深入地思考问题、发现问题、分析问题和解决问题, 完成自己的知识和能力的升化。”
在反对者看来, 真正写好一篇学术论文, 其效果往往胜过一个学期的课程学习。因为毕业论文的写作, 往往能更充分、有效地促使学生积极、主动去了解整个课题研究的历史、现状和将来, 从而使得四年来的知识更系统化。
有网友撰文指出论文不应取消的四大理由:
第一, 本科生毕业论文质量低下, 抄袭成风, 不要也罢。但抄袭也并非本科毕业论文的专利, 硕士、博士, 甚至教授、博导在学术论文中的抄袭剽窃现象也屡屡曝光。如果仅因质量与抄袭问题就给本科毕业论文治以死罪、加以取消的话, 那么我们也应该思考一下硕士、博士的毕业论文, 甚至教授、博导的学术论文是否有存在的必要。
第二, 学校的培养体制使得大学生在四年之内把大部分时间与精力都用于上课、考试、拿学分, 难有精力与兴趣再去投身科学研究。而很多教师有时间去外面讲课挣钱, 开公司办企业, 却唯独没有时间来指导学生, 这样的教师早已背离了教书育人的本职, 难以称得上合格却依然占据象牙塔内的讲坛。
第三, 借鉴国外的经验。国外的许多一流大学虽然没有本科生毕业论文, 但自始至终非常重视本科生的科研能力, 甚至设立了科研学分。如美国麻省理工学院在1969年就创设了“本科研究机会计划”;加州大学洛杉矶分校在20世纪80年代设立了“本科生研究中心”, 伯克利分校于1997年成立了“本科生研究办公室”, 科研学分是16分;耶鲁大学也为一年级的本科新生设立了“指导研究”项目。本科生科研已成为世界一流大学教育的重要组成部分。如果我国的大学也有一系列成熟的本科生科研计划与项目, 那么本科生毕业论文不做也罢。但问题是, 在没有其它任何保障的情况下, 却要把最后一道防线给取消, 这无异于雪上加霜。更何况, 国外的学生从小学开始, 就进行研究性学习, 去图书馆查资料写“论文”了。
第四, 大部分本科生毕业后并不从事研究工作, 求职与论文质量关联不大, 因此, 没有必要在科研上费太多功夫。这种观点不仅目光短浅、急功近利, 更是对研究工作的误解。其实科研并不是什么神秘莫测的东西, 也并非总需要一些高深难懂的理论。它不过是“找到一个自己认为需要解释的现象或问题, 翻阅一些有关的论著, 就放胆地自己去想”。说白了, 研究就是提出问题与解释问题。至于问题的价值和能否解释清楚则与个人的研究能力有关, 而与研究的本质无关。我们往往对本科生的毕业论文要求过高, 总是希望短短数千言能有多少创新之处。其实, 只要他能够提出一个问题并解释清楚, 就是一篇合格的毕业论文。如果他能够再提出一点独特的观点, 就应该是一篇优秀的毕业论文。至于论文的规范, 参考书目的多少, 其实都无关紧要。
论文存废之争的背后
“存废之争”根本原因其实并不在于毕业论文制度本身, 它反映出了本科毕业论文操作过程中存在的问题, 如学校论文辅导和监管不力, 论文写作时间安排不合理导致本科生论文质量差等等。
首先, 在毕业论文的写作时间上, 如今大部分高校往往要求在最后一个学期写作、提交毕业论文, 但这个时候恰恰是学生们找工作、考试的黄金时间。而如果有关方面能要求在倒数第二个学期或更早提交论文的提纲和初稿, 论文答辩时间定在最后一个学期, 那就可以既让毕业生安心找工作, 又充分保证毕业论文的质量。
其次, 在毕业论文的考核标准上, 如今大多数高校往往都以学生最后递交的毕业论文的情况作为学位授予的核心甚至唯一标准, 只要毕业论文没什么太大问题, 就可以发放学位证书。然而, 毕业论文固然是一个比较系统和综合的检验手段, 但实际上并不能说明全部问题。因此, 如果有关方面能适当考虑到学生平时的论文写作和学术研究能力及相关经历, 按照一定比例, 把平时的研究能力和经历考虑进去, 那不仅能减少、避免一些投机取巧的行为和现象, 也能让一些确实因为时间、精力相对欠缺而本科论文没有写好的同学减少损失。
同时, 在毕业论文的导师指导机制上, 现今不少高校普遍存在学生和自己的导师平时很少交流、直到论文写作时才集中见面的现象。对此, 如果有关方面能进一步变革、完善现有的导师指导制度, 进一步加大导师的平时指导力度与深度, 而不是什么都集中在最后一段时间内完成, 那本科毕业论文的质量必将大大提高。
因此, 如果不改变传统论文评价机制的重结果轻过程的做法, 即使进行论文改革, 用形式多样的毕业设计来取代论文, 仍可能沦为走形式, 引发新一轮的造假, 而失去原本的考核意义。
也有人认为, 关于本科生毕业论文是否应该取消的争论, 归根结底是关于本科生培养目标的争论, 也就是科研能力是否应该成为本科生培养目标的争论。从将毕业论文作为对本科生的最终考核手段的立意来看, 本科生毕业论文不仅是所学知识的总结与应用, 更是对学生提出问题与解释问题思维的训练。学生一旦学会了如何发现问题和解释问题, 就能触类旁通、举一反三, 也就是具备了学习能力, 能受益一生。因此, 在没有找到其它可替代的方案之前, 本科生毕业论文不应该被取消。反而应该加以重视, 尽早着手, 加强科研方法的训练。
评论人何勇认为, 虽然当前本科生毕业论文写作方面存在很多问题, 特别是抄袭问题严重, 但是如果本科生真正独立完成一篇毕业论文, 即使内容没有太多的真知灼见, 也是可以学习到很多东西的, 一方面能够巩固已学知识和充实新的专业知识, 另一方面能将所接受的教育和所学习的知识与具体实践相结合, 提高实践能力和水平。事实上本科生写作毕业论文存在诸多问题, 既有大学对本科生毕业论文要求本身存在的问题, 也有本科生对写作毕业论文的心态浮躁、不重视的因素, 但根源还在于大学、广大大学教师、论文指导老师对本科生毕业论文不重视, 要求不严格, 纵容了本科生抄袭毕业论文现象的泛滥。
同时, 他还指出, 采取学生在报刊杂志上发表新闻作品、评论和高质量的毕业设计取代毕业论文的改革措施带来的负面问题可能比写毕业论文更为严重。其实大学如果能够做到要求毕业生写高质量毕业设计, 也就说明大学能做到要求本科生完成高质量的毕业论文, 这从侧面说明取消毕业论文的不科学性。关键是大学生在报刊杂志上发表新闻作品、评论、文学作品就真的能把所学知识与实践结合起来吗?众所周知, 当前不少不良报刊杂志采取有偿发稿制度, 交纳版面费就给发表文章。如果实施本科生必须在报刊杂志上发表数篇文章制度, 必将导致不少学生为了发表文章, 向报刊杂志交纳版面费, 不仅没有达到与实践结合的要求和目的, 还加重本科生的经济负担, 也不利于大学生的健康成长。实际上这种现象在研究生在学术期刊发表论文方面已经相当严重, 也早已遭到社会各界的猛烈批评。采取发表文章的方法, 有一种重蹈研究生发表论文的覆辙, 高校当慎重和重视。
毕业生毕业设计论文 第4篇
【关键词】毕业设计 过程控制 质量
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0050-02
本科毕业设计是培养学员综合运用所学知识自主研究解决实际问题和进行知识创新的主要途径，是实现教学、科研和实践相结合的训练过程，是学员毕业及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计，使学员了解科学研究的基本过程，在搜集与系统整理资料及调研基础上，进行设计研究。在这个过程中，学员学会利用计算机检索查阅中英文文献，学会对所掌握的材料进行综合严密的逻辑分析，学会提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，因此，毕业设计非常有益于培养学员的创新意识和能力。同时，毕业设计是在教员的指导下独立完成的，在整个过程中，教员要启发引导学员独立工作，发挥学员的创新精神，充分调动学员的积极主动性与聪明才智，独立完成毕业论文，因此，毕业设计对学员独立工作能力的提高也具有重要意义。
为了使本科毕业设计产生最大化的教学效果，应当对毕业设计整个过程中影响效果的各种因素进行分析，提出相应的对策措施，严把毕业设计质量关，提高毕业设计的效果。
毕业设计分为理论研究、工程设计、系统开发、科学实验等类型，对于不同类的毕业设计完成的成果要求也有不同，如工程设计类，除了设计图纸外，还应有相应的设计说明书；对于科学实验类，应通过实验得出实验结果，并对其进行研究分析，写出相应的实验报告；对于系统开发类，应进行应用系统开发，并撰写系统分析设计说明书。总之，对于不同类型的毕业设计要求是不同的，其成果形式也不一样。本文以毕业论文为例，找出目前毕业设计过程中存在的一些问题，并给出几点自己的见解。
1.毕业设计目前存在问题
（1）态度不认真
学员在毕业设计期间，相对来说时间比较自由，毕业设计对时间要求也没有那么紧迫，也没有教员和队领导监督，打游戏、微信、QQ聊天、看视频、开小差等现象时有发生，浪费了大量的宝贵时间。另外，对毕业设计的重要性也认识不到，以为就是找资料传资料，对课题不能深入研究，平时不努力，到阶段性检查前搞突击，这样根本达不到毕业设计的目的。
（2）训练任务繁重
体能考核对学员至关重要，有一项成绩补考不合格，就面临留级，学员的思想负担也比较重。毕业设计期间，学员旅组织学员进行大量的体能训练，占用了学员很多时间。此外，各种事务性工作也比较多，如公差勤务、岗哨等，使得学员很难有安静的时间认真思考并进行设计工作，因此，对于毕业设计工作也带来诸多不利影响。
（3）机房保障和监管不到位
有的教研室没有专用的机房供学员使用，或有机房但没有可用的电脑，或电脑性能不够好，这样不能保障学员有很好的硬件条件，影响了毕业设计的开展。另外，学员上课时教室都有监控设备，而一般做毕业设计的场地却没有，这就造成部分学员存在侥幸心理，思想放松，不认真搞研究；其次，指导教员不够重视，没有做好监督指导工作，忙于自己的教学科研工作，放任学员。实际工作中，指导教员应给予学员全面具体的指导，并让学员定期交流汇报，保证毕业设计进度，提高毕业论文质量。如果学员不思进取、教员的责任心不强，就容易使毕业设计流于形式。
（4）学员知识体系不健全
部分学员缺乏系统工程的思想，不会做内容规划，也不做论文纲目，上来就写，甚至写的什么自己都不清楚。有些学员对于常用工具，如Word、Visio等操作不熟练，大部分都不会自动生成目录。如果在毕业设计前或毕业设计初期将Office工具熟练掌握，这样对毕业设计工作必会带来利益。另外，有些学员（尤其是战士学员）基础知识比较薄弱，到毕业设计时一旦需要，就感觉心有余而力不足，因此，在毕业设计前或初期还应对所用到的相关理论进行认真学习，或积极向教员请教。
（5）抄袭之风盛行，没有自己的分析研究
部分学员对毕业设计的重要意义缺乏认识，对自身要求降低，缺乏探索精神，不爱动脑筋，认为能通过答辩就行，整个过程松松垮垮，不求上进，甚至不愿自己从网上查找资料，而是经常向教员索要资料，有相当数量的学员对资料不认真学习分析，而是整段照搬照抄，甚至认为做毕业论文就是整理资料，一旦资料不足，就怨天尤人。
2.加强毕业设计过程控制，提高论文质量
（1）提高认识，加强综合能力培养
无论是各级领导、指导教员还是学员，都应该从思想上认识毕业设计的重要性。通过完成毕业设计，能进一步提高学员的综合素质和科研能力，使学员将课上所学到的理论知识和实践技能得到巩固提高，从而提高学员综合运用所学知识进行独立分析和解决问题的能力，以便将来更好地服务部队。
（2）建立和完善毕业设计监管制度
开题、中期、答辩过程检查，这是我们一贯坚持的原则，但实际执行的效果不够理想，因为这期间时间跨越比较长，尤其是我院近年都采用寒假前完成开题工作，本来希望学员能利用假期时间好好查阅资料，学习相关知识，但大部分学员都做不到，开学后教员也要准备教学及其他各项工作，往往忽视了学员毕业设计，这就造成开题很久了，学员还没进入状态，还不知做什么的局面。我系今年就在开学一个月后随机对部分学员进行突击检查，结果发现了诸多问题，总的来说就是进度太慢，思路不畅，没有规划，与指导教员联系太少，因此，要确保论文质量，学员和指导教员应进行定期沟通，教员布置任务，并定期检查辅导，如此以来，学员的压力就会变成动力，也会自觉按进度完成毕业设计工作。
（3）选题更加灵活，实行双向选择
选题既要注重对学员基本能力的训练，又要充分发挥学员的积极性与创造性，促进教学、科研和实践三者的有机融合。教员应充分利用科研项目资源，把部分科研项目作为毕业设计题目，给学员提供参与科研项目的实战机会，提高学员科研能力。此外，为了降低学员对指导教员的依赖性，提高创新意识与主观能动性，应积极鼓励学员结合当前本学科领域的一些难点、热点问题，自己设计研究题目，然后自己选择指导教员，并与教员进一步拟定设计题目。对于各类大学生科技创新和竞赛项目均可直接作为毕业论文的候选题目，对学员自己的立题在评定时可以给予适当的鼓励。另外，论文选题应紧密结合部队实际需要，并对论文研究成果在部队试点应用，如果符合部队实际需要，可在部队进行推广应用。
参考文献：
[1]关萍，赵德深.保证毕业设计质量的几点措施.大连大学学报，2009.03
[2]徐志江，王燕，孟利民.本科毕业设计的管理及问题分析.计算机教育.2011.09
[3]王宣赫，谢庆宾等.高等学校教师指導学生毕业设计（论文）的现状、分析及建议.科教文汇.2014.01
毕业生毕业设计论文 第5篇
1.日处理1750吨铅锌选矿厂设计(字数:37308,页数:89128)
2.广东省韶关市大宝山铜铁矿井下开采设计(字数:53605页数:140128)
3.年处理60万吨铁选厂毕业设计(字数:13536,页数:54128)
4.年处理30万吨铜选矿厂设计(字数:14063,页数:50128)
5.五龙矿1.20Mt/a 新井采区设计(字数:20446,页数:42128)
6.0.9Mt/a新井设计(字数:34465,页数:78128)
7.矿井下安全供电系统设计(字数:24071,页数:75118)
8.河北省开滦集团吕家坨矿初步设计(字数:42927页数:116118)
9.安徽省淮南矿业集团顾桥矿井的初步设计(字数:41449页数:107118)
10.河南平顶山煤业集团四矿矿井初步设计(字数:35690页数:117118)
11.山西省晋城煤业集团成庄煤矿矿井初步设计(字数:31460页数:104118)
12.淮北矿业集团石台煤矿的初步设计(字数:43365页数:135118)
13.河北省开滦集团吕家坨矿矿井初步设计(字数:42766页数:115118)
14.河南省神火集团新庄煤矿矿井初步设计(字数:37804页数:118118)
15.新庄矿矿井建设及井田地质特征(字数:36400页数:110118)
16.黄石工矿集团胡家湾矿井初步设计(字数:40018页数:110118)
17.鹤煤集团第六煤矿初步设计(字数:37879页数:111118)
18.河北开滦集团东环坉煤矿初步设计(字数:35318页数:109118)
19.山西省晋城煤业集团成庄矿90万吨矿井初步设计(字数:57866,页数:97118)
20.兖州煤业股份有限公司兴隆庄矿的初步设计(字数:37620页数:114118)
21.河南省郑煤集团超化3#矿井初步设计(字数:44098页数:107118)
22.神华宁夏煤业集团灵新煤矿矿井初步设计(字数:33801,页数:88118)
××××毕业生毕业论文教案设计 第6篇
××××毕业生毕业论文教案设计
活动名称: 健康领城 内容: 保护牙齿 班级: 大班 活动目标
1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生，掌握正确的刷牙方，活动准备
1、课件
2、牙刷
3、联系幼儿园医生来参与活动。
重点
1.让幼儿们，懂得保护牙齿的重要性 2.是什么原因引起牙痛
难点
1.教育保护牙齿的基本措施和方法 2.懂得牙齿的作用
活动过程
讨论为什么会牙痛。
观看课件，讨论阿里木为什么会牙痛？
牙齿上的黑洞洞是怎么来的？（播放课件）学习词：牙病菌 幼儿互相观察对方的牙齿 师：你的牙齿有没有牙病菌呢
幼：没有，有
师：要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？ 幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、师：现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿 幼：集体鼓掌
医生的讲解：介绍牙齿，尖牙、磨牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿讲解保护牙齿知识。
活动延伸
1、在日常生活随时提醒幼儿注意保护自己的牙齿。2进一步开展有关牙齿的讨论。